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三买后三想（第1页）

三、买后“三想”

（一）一想：摆放的位置

对于采买后的物品摆放和分类也非常有讲究，摆放的位置和摆放的方式都需要进行思考和研究。摆放得体和巧妙，可以让环境变得更舒适和温馨；摆放随意或没有章法，会让本来艺术的环境变得非常凌乱。

1。方便取放

工具类。在墙上钉好一排排挂钩，将铁铲、扫帚、木把儿墩布等整齐地存放在传达室的小库房里，保安负责看管。这样在打扫户外卫生时，便于保洁员随时取放和收纳，更便于教师集体扫雪、铲冰时使用和收放，既整齐卫生，又便于管理，还不易丢失。

餐具类。如果教师在幼儿园吃早餐和午餐，那么教师的餐盒就需要放在幼儿园里。选择什么样的餐具柜，把餐具柜摆放在什么位置更便于教师取放呢？首先要选择有均匀独立小空间的餐柜，使每位教师的餐盒都有独立的空间，以保证卫生和清洁。其次是餐柜的摆放位置，要既不影响美观，又便于教师快速用餐。通过观察，发现去往食堂的过道两边有一点儿位置可以摆放，餐具柜一个挨着一个贴着墙边，摆放在中间过道，既不影响大家顺利通行，又可以让教师快速取放餐盒和离开。

植物类。在室外区域中合理安排花草、树木、盆景等，根据它们的特性将它们种在不同的地方。例如，桃树、榆叶梅等都是春天开花的树种，要种植在南边的操场周围，这样既能够保证阳光充足，保持适宜的温度环境，让植物正常地生长，也便于幼儿对比观察。对于盆景的摆放也要非常用心，每个楼层的拐角处都可摆放绿萝、吊兰、龟背竹等。一方面这些植物可以净化空气；另一方面这些植物，便于养殖，生长速度快，便于幼儿比较观察。还可以摆放四季花卉，如一品红、**、水仙花等，这样既可以美化环境，又可以让幼儿感受到四季花卉的不同，让每一个经过这里的人感到景色宜人，美丽温馨。每个花盆下面都要有托盘，以便于浇水时不外溢，保洁员定时修剪、浇水以及擦拭花盆和花叶。

案例会走的房子

你见过会走的房子吗？你肯定会奇怪地问：“房子怎么会走呢？”幼儿园里就有几座会走的房子。因为房子的下面有四个轱辘，所以使劲儿一推就走。

为什么要设置会走的房子呢？原来是把玩具放在固定的玩具房里，但玩具房面积小，所以很多玩具都是摞在一起的，取放非常不方便，幼儿想挑选自己喜欢的玩具时，不是够不着，就是搬不动。而且因为空间小，很多玩具都混放或缠绕在一起，幼儿在取玩具的时候特别不方便，半天都解不开。这些都影响了幼儿的游戏兴趣和游戏质量。

你看，操场的墙边上多了几个黑白相间的长方形框架，最上面的横柱上均匀地分布着10个挂钩，四面都可以挂。户外活动的时候幼儿的高跷就挂在上面，又方便又整齐，收纳时一点儿都不缠绕。幼儿玩得特别开心，他们再也不用担心解不开的问题了。

再看，院子里多了几座可爱的小房子，房顶是尖尖的三角形，房体是长方形，两个窗户和两扇门上都有插销，房高一米六，又方便，又安全，里面还有三个隔层。中大班幼儿玩过玩具后，都是自己进行摆放。

院子里来了会走的房子，幼儿非常好奇，户外区域开始的时候，他们都争着去拿玩具。他们分工拿玩具，有的取，有的摆，有的帮忙出主意，指挥玩具摆放的位置。大家又一起和老师把房子推到院子中央。游戏开始了……

会走的玩具房成了幼儿喜欢的玩具。幼儿可以根据需要随时移动，用完再推回去。而且在这个过程中，幼儿拥有自主权和决定权，可以和自己的好朋友一起享受这种独立的快乐。

后勤工作人员配备的会走的房子本身就是为幼儿提供的大玩具，幼儿可以自己取放玩具，分类玩具，选择区域，学会交往合作，学会协商和分工，学会合理安排，学会自主分配。这个过程就是幼儿自主学习、主动思考、自主成长的过程。

2。减少损耗

日常用品类。鞋刷、厕刷、地刷等各种刷子，成套的笤帚和簸箕，能甩干的拖布等，都要放在卫生用品的库房里分类收放。需要领取时，教师要拿着破损的物品，保管员确认不能继续使用的再进行更换，避免不必要的浪费。

办公设备类。电脑、打印机、复印机、空调、一体机等都是常用的办公设备，需要专人管理和精心维护，这样才能保证设备的正常运转，延长设备的使用寿命。例如，班级的空调和一体机摆放在显要位置，后勤主任一进门口就能看到各种设备的情况；班长主要负责班级的固定财产；室内保洁员主要负责公共教室的空调、打印机办公设备的卫生清洁。巡班时要及时了解机器的卫生及使用情况，发现问题主动沟通和了解，保证设备不用时及时断电，做好卫生清洁工作，有效杜绝设备因长时间不清洁和带电造成的耗损。

办公用品类。笔、纸、墨盒、文件盒等都是办公用品，也都是消耗品。怎样做到减少损耗呢？这就需要专人负责，定量发放，因工作特性而定。在开学初，根据班级教师人数、各办公室行政教师人数，采买相应的签字笔、圆珠笔、记号笔等。教师领取时登记领取班级和科室、领取时间、领取数量，并签字，每月按需领取各种笔。办公用纸都是普通复印纸和彩色复印纸，也是由办公室专人负责，班级由年级组长负责，严格把关。留档资料要用新的复印纸，如果不是正式留档的，只是大家临时需要的普通文字资料就应用可二次利用的纸张，这样既能解决畅通信息的问题，又可减少不必要的损耗。

3。便于游戏

玩具类。室外的玩具摆放要考虑很多因素，其中一个是安全，一个是便捷。幼儿的玩具摆放一定要符合安全标准，在安全的基础上方便幼儿参与游戏。

案例好玩的天桥

你走过过街天桥吗？这个问题提出来，大家的回答应该是——走过。那过街天桥有什么特点呢？首先，要有一定的高度；其次，要有一定的宽度；最后，天桥下面是宽敞的区域。

幼儿园的平衡区里也有一个天桥。它是由废旧油桶与木梯组成的。设计天桥的起因是孩子们和爸爸妈妈经常在周末玩CS游戏，孩子们把游戏延伸到了幼儿园里，他们三个一群五个一伙，玩起来乐此不疲。就是基于孩子们游戏的需要，园长才带领大家一起研究如何放置油桶，如何设计天桥的。

在柳树与柿树之间有一块地方非常适合玩CS游戏，因为这里周围都是树，特别符合玩CS的游戏场景。

园长问：“那怎样设计呢？油桶如何变成牢固的桥墩呢？”

“泥土地不太平，挖10厘米左右的浅坑，把油桶放进去，再用土填平，这样油桶就不容易倒了。”这是孩子们的主意。

一位老师说：“在两个油桶之间加一个长梯，孩子们可以在桥底下绕障碍钻、跑，躲闪到固定的位置再到上面爬过天桥，这样玩起来特别有意思！”

另一位老师说：“还可以在梯子上方80厘米处铺上网子，孩子们在网子下面的梯子上玩爬行游戏。因为没有足够的空间站立，所以可以避免安全事故的发生。”

经过精心设计和施工，原来的旧油桶变成了彩绘的特色油桶，木梯和编织网组合成了“天桥”。孩子们在老师的带领下有序地钻爬，勇敢地挑战自己，提高了身体的协调性、灵敏性和平衡能力。