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第三节 幼儿园教育的原则（第3页）

2。幼儿园教育目标能否贯彻，完全是行政管理部门的事。

3。尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师必须按幼儿的意愿来安排教育活动。

4。幼儿园的任务之一是面向幼儿家长提供科学育儿指导。

5。幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。

6。重视一日生活是指重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。

二、讨论。

在有的幼儿园里，幼儿如厕、喝水的时间是统一规定的。作业课时，如有幼儿要小便，老师就对他说：“一会儿下课再去。”“你怎么总要小便呢，刚才怎么不去？”对此现象，结合幼儿园教育的原则，谈谈你的看法。

三、以下是某幼儿园的教育目标，你能选择其中几条将其落实为具体教育活动目标吗？

培养对学习的积极态度

发展观察力

学习与小朋友合作

培养初步的生活自理能力

发展对小肌肉的控制和协调

四、收集并记录幼儿园贯彻教育原则的实例，在同学之间进行交流。

资料链接

小资料1

《幼儿园工作规程》摘录

第三条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。

第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：

（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

第二十五条幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：

（一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。

（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

（六）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。