奇书网

三基于项目反应理论多侧面Rasch模型的分析28（第3页）

[7]bach，L。J。，Gleser，G。da，H。，Rajaratnam，yofBehavioralMeasurements：TheeneralizabilityforSdProfiles［M］。NewYork：Wiley，1972。；ShavelsonRJ。WebbNM1Generalizabilitytheory：1973-1980［J］，BritishJournalofMathematidStatisticalPsychology，1981，34：133-166；Jarjoura，D。，Brennan，R。L。Avarianodelformeasurementproceduresassociatedes［J］。AppliedPsyeasurement。1982，6（2）：161-171。

[8]孙晓敏，薛刚。多面Rasch模型在结构化面试中的应用［J］。心理学报，2008，40（9）：1030-1039。；俞宗火，唐小娟，王登峰。GT与IRT的比较：北京奥运会男子10米跳台跳水分析［J］。心理学报，2009，41（8）：773-784。

[9]Gordon，R。A。，Fujimoto，K。，Kaestner，R。，Korenman，S。，&Abner，K。AhevalidityoftheECERS-RwithimplieasuresofchildcarequalityaochilddevelopmealPsychology，2012，49（1）：146-160。

[10]Cash，A。H。，Hamre，B。K。，Pianta，R。C。，&Myers，S。S。Ratercalibrationwheioescale：Degreeofcalibrationandcharacteristicsofratersassociatedwithcalibration［J］。EarlyChildhoodResearchQuarterly，2012，27（3）：529-542。

[11]Linacre，J。M。AUser’sGuidetoFacetsRasputerPrograms［M］。ESAPress，2012。

[12]Bonk，;Ockey，G。J。AmaRasalysisoftheseguagegrouporaldistask［J］。Laing，2003，20（1）：89-110。

[13]Engelhard，G。，Jr。，Myford，C。M。，&vestigatingassessoreffeationalboardforprofessionalteagboardforprofessioandardsassessmentsforearlychildhoodgeandmiddlechildhoodgecertifi（RR-00-13）［Z］。PrioerforPerforma，EdualTestingService，2000。

[14]孙晓敏，薛刚。多面Rasch模型在结构化面试中的应用［J］。心理学报，2008，40（9）：1030-1039。

[15]Ba?türk，R。，&I?iko?lu，N。AnalyziyofearlychildhoodeduaRaschmeasurementModel［J］。EdualSce：TheoryandPractice，2008，8（1）：25-32。

[16]本部分基于本项目研究两篇已发表论文整理而成：（1），D。Z。，Hu，B。Y。，Fan，X。T。，&Li，K。J。Measurementqualityoftheeseearlyratingsvestigationusingmultivariategeneralizabilitytheory［J］。JournalofPsychoEdualAssessment，2014，32（3）：236-248。（2）陈德枝，秦金亮，李克建。中国托幼机构教育质量评价的多元概化理论分析［J］。幼儿教育，2013，（10）。

[17]Fan，X。，&Sun，S。Generalizabilitytheoryastheuyframeworkinadolesceresearch［J］。JournalofEarlyAdolesce，2014，34（1）：38-65。

[18]Brennan，R。L。Generalizabilitytheory［M］。NewYer，2010。；Shavelson，R。J。，&Webb，N。M。GeneralizabilityTheory：APrimer［M］。ThousandOaks，CA：SAGEPublis，1991。

[19]Fan，X。，&Sun，S。Generalizabilitytheoryastheuyframeworkinadolesceresearch［J］。JournalofEarlyAdolesce，2014，34（1）：38-65；Shavelson，R。J。，&Webb，N。M。GeneralizabilityTheory：APrimer［M］。ThousandOaks，CA：SAGEPublis，1991。

[20]Clauser，B。E。，Harik，P。，&Margolis，M。J。Amultivariategeneralizabilityanalysisofdatafromaperformaofphysis’icalskills［J］。Jourio，2006，23（3）：173-191。；Yang，Z。M。，g，L。&Ma，S。Y。Multivariategeneralizabilityanalysisoftheesetranpreheion［J］。ActaPsychologiica，2004，36：195-200。

[21]Shavelson，R。J。，&Webb，N。M。GeneralizabilityTheory：APrimer［M］。ThousandOaks，CA：SAGEPublis，1991。

[22]Brennan，R。L。GeneralizabilityTheory［M］。NewYer，2010。

[23]Fan，X。，&Sun，S。Generalizabilitytheoryastheuyframeworkinadolesceresearch［J］。JournalofEarlyAdolesce，2014，34（1）：38-65。；Shavelson，R。J。，&Webb，N。M。GeneralizabilityTheory：APrimer［M］。ThousandOaks，CA：SAGEPublis，1991。

[24]Brennan，R。L。GeneralizabilityTheory［M］。NewYer，2010；Fan，X。，&Sun，S。Generalizabilitytheoryastheuyframeworkinadolesceresearch［J］。JournalofEarlyAdolesce，2014，34（1）：38-65；Shavelson，R。J。，&Webb，N。M。GeneralizabilityTheory：APrimer［M］。ThousandOaks，CA：SAGEPublis，1991。

[25]Brennan，R。L。GeneralizabilityTheory［M］。NewYer，2010；Fan，X。，&Sun，S。Generalizabilitytheoryastheuyframeworkinadolesceresearch［J］。JournalofEarlyAdolesce，2014，34（1）：38-65。

[26]Li，K。，Hu，B。，Pan，Y。，Qin，J。，&Fan，X。eseEarlyChildhoodEirial）（CECERS）：avaliditystudy［J］。EarlyChildhoodResearchQuarterly，2014，29（3）：268-282。

[27]Li，K。，Hu，B。，Pan，Y。，Qin，J。，&Fan，X。eseEarlyChildhoodEirial）（CECERS）：avaliditystudy［J］。EarlyChildhoodResearchQuarterly，2014，29（3）：268-282。

[28]本部分内容来源：陈德枝，秦金亮，李克建。托幼机构教育质量评价中评分员偏差的多侧面Rasch分析［J］。心理科学，2016，（3）。感谢《心理科学》杂志社授权使用本论文。

[29]Wright，B。D。，&StoDesign［M］。ESAPress，1979。

[30]Linacre，J。M。MaRaschMeasurement［M］。ESAPress，1994。

[31]Myford，C。M。，&Wolfe，E。W。DetedmeasurisusingmaRaschmeasurement：PartI［J］。JournalofAppliedMeasurement，2003，4（4）：386-422；Myford，C。M。，&Wolfe，E。W。DetedmeasurisusingmaRaschmeasurement：PartⅡ［J］。JournalofAppliedMeasurement，2004，5（2）：189-227。

[32]汪文义，刘铁川。多侧面Rasch模型丁树良，罗芬，涂冬波。项目反应理论新进展专题研究［M］。北京：北京师范大学出版社，2012：127-128。

[33]，D。，Hu，B。，Fan，X。，&Li，K。MeasurementqualityoftheeseEarlyRatingScale（iionusingmultivariategeneralizabilitytheory［J］。JournalofPsychoedualAssessment，2014，32（3）：236-248。

[34]Ba?türk，R。，&I?iko?lu，N。AnalyziyofearlychildhoodeduaRaschmeasurementModel［J］。EdualSce：TheoryandPractice，2008，8（1）：25-32。

[35]Linacre，J。M。AUser’sGuidetoFacetsRasputerPrograms［M］。ESAPress，2012。

[36]孙晓敏，薛刚。多面Rasch模型在结构化面试中的应用［J］。心理学报，2008，40（9）：1030-1039。

[37]Tajeddin，Z。，&Alemi，M。PragmaticratertraiaffeativeL2teacher’ratingadbias？［J］。IranianJournalofLaing，2014，4（1）：66-83。

[38]姚若松，赵葆楠，刘泽，苗群鹰。无领导小组讨论的多侧面Rasch模型应用［J］。心理学报，2013，45（9）：1039-1049；Farrokhi，F。，Esfandiari，R。，&Schaefer，E。AmaRaschmeasurementofdiffereylehreetypesofassessment［J］。JapanAssofeTeag，2012，34（1）：79-102。