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十一适合农村幼儿的传统游戏有哪些（第1页）

十一、适合农村幼儿的传统游戏有哪些

正如前文所述，游戏是儿童特有的学习方式，游戏对儿童各方面的发展起着至关重要的作用。与城市幼儿园相比，农村幼儿园的硬件设施相对较差，游戏材料相对欠缺，在这种现实情况下，我们如何将游戏的作用发挥到最大？传统游戏是农村幼儿园一个不错的选择。

农村幼儿的传统游戏或集体游戏是指流行于广大农村地区、具有浓郁地方特色的、经久不衰的民间游戏形式。它有很强的地域性、娱乐性特点，曾经给农村儿童带来过无尽的欢乐，但是由于种种因素的影响，这些游戏已经逐渐淡出了人们的视线。随着农村学前教育的逐步推广和普及，发掘、整理和研究这些农村教育资源，就很有必要。

下面是本书收集到的一些民间传统游戏形式，这些游戏在河北东南部一些地方曾经广为流传，对我们进一步研究相关问题有一定的参考价值。

图2-5拉大锯

1。拉大锯

游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随着儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作，见图2-5。

儿歌：“拉大锯，扯大锯，姥姥家，去看戏，看的什么戏，看的《西游记》，迎姑娘，叫女婿，就是不让××去。”

游戏作用：锻炼腰、腹部及上臂大肌肉群，培养节奏感。

2。盲人摸跛脚者

游戏玩法：一个孩子用手绢蒙住双眼，扮成盲人；另一个孩子用围巾将一条腿弯曲绑定，扮成跛脚者；地上画一大圈，盲人和跛脚者都在大圈内，跛脚者用一只脚不停地跳来跳去，盲人则不断地在圈内摸来摸去，跛脚者躲盲人，盲人摸跛脚者，如果被摸住了或出了圈，就要对换角色，重新开始游戏。

游戏作用：锻炼单脚跳能力、判断能力、躲闪能力，具有娱乐性。

图2-6滚铁环

3。滚铁环

游戏玩法：孩子人手一个铁环（可利用自行车圈、铁桶圈、塑料圈）、一个铁钩，用铁钩控制铁环在场地里滚动，见图2-6。控制的方法有多种，自主创造，但玩时一定要保持铁环滚动，铁环翻倒视为失败，换人游戏。

游戏作用：锻炼平衡能力、手部控制能力、手眼协调能力、奔跑能力等。

4。跳皮筋

游戏玩法：多种方法，可根据方法不同而取各种小名称，如“加减乘除”，至少3人参加，2人将皮筋套在脚上，各站一方，中间形成长方形，第三人在中间边念儿歌边跳，以踩绳为失败；再换绷绳的孩子跳。

游戏作用：锻炼小腿及脚部动作的准确性、灵活性，增强弹跳能力，具有娱乐性。

5。脚尖脚跟脚尖踢

游戏玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地）、“脚跟”（右脚跟朝前点地）、“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着踢向右前方）。第二遍换左脚，左右脚依次交替。为增加难度可加上身体自转一周的动作。

游戏作用：培养双脚动作的灵活性、准确性、协调性。

6。丢手绢

游戏玩法；幼儿手拉手围成一个大圆圈，然后松开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针方向绕圈走。圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他——”唱到“轻轻地放在小朋友的后面”时，将手绢丢到某个小朋友身后；唱到“大家不要告诉他，快点快点抓住他”时，如果被丢到手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，就要被抓住，要背诵儿歌或表演其他节目。若在唱的过程中能及时发现手绢，就要拿起手绢快去追丢手绢者，追上就要请丢手绢者表演节目；若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

游戏作用：锻炼奔跑能力、语言能力、判断能力，培养合作能力及规则能力。

7。背缸倒缸

图2-7背缸倒缸

游戏玩法：两人背对背四臂相攀，一个弯腰把另一个背起、放下，另一个重复。两人相互背，一边背一边唱“大背二背，葱花芫荽，辣椒萝卜”，念完这一句，动作暂停，幼儿一上一下开始对话。上面的幼儿问：“上面有啥？”答：“星星（或月亮）”；上面的幼儿问：“下面有啥？”答：“井（或壕）”，然后同时喊一声：“咕咚！”上面的幼儿跳下来，游戏结束。见图2-7。