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第五节 制订幼儿园发展规划的步骤5（第1页）

第五节制订幼儿园发展规划的步骤[5]

一、认真分析幼儿园发展现状

全面、客观地分析幼儿园的发展现状是规划制订过程中的一项重要工作，是确定幼儿园发展起点及制订规划的客观依据。幼儿园需要认真领会国家关于幼儿教育发展的精神以及各级各类行政法规的要求，结合先进的理论实践研究动向以及社会发展背景等，认真客观地分析幼儿园发展的主客观条件。在这个环节中，幼儿园需要注意以下几点。

（一）综合考虑幼儿园发展的内外部因素

在分析幼儿园发展现状时，幼儿园需要综合考虑、全面分析影响幼儿园的多种内外部因素，除了社会整体发展因素外，还要重点考虑如下因素。

①要学习和领会国家对于幼儿教育发展的要求及当前幼儿教育事业发展的趋势，如认真领会学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等的精神，同时也要了解当前幼儿教育理论研究的先进理念以及实践研究的前沿。

②要掌握上级部门对区域幼儿教育发展的要求及目标，分析其对幼儿园发展的影响。

③要充分掌握幼儿园所处周边社区的环境条件以及居民对幼儿教育的需求，可以通过调查研究的方式，充分获取社区居民及家长对于幼儿园发展的意见和建议。同时，幼儿园可以借助专家学者的资源，广泛征求意见，充分认清幼儿园发展的背景和基础。

（二）明晰发展基础

明晰发展基础，是幼儿园发展的起点，涉及幼儿园发展各方面的基础数据和客观情况。幼儿园可以结合上一个3～5年发展规划的执行完成情况或幼儿园当前的发展阶段，明晰可量化的指标，如在园幼儿生源分布、家长学历层次分布、教师队伍年龄结构及职称结构等。幼儿园需要在掌握基本情况的基础上，让数据和事实说话，进一步分析现状。

（三）全面梳理优势

幼儿园需要对幼儿园各项工作进行全面分析，从行政管理、保教工作、队伍建设、教科研工作、卫生保健工作、总务后勤等几方面入手，全面总结上一个3～5年发展规划取得的成绩和积淀的经验。新建园则需要分析当前发展阶段中的各项利好条件及优势资源，明晰幼儿园发展的起点。

（四）客观分析问题

在分析优势的同时，幼儿园应当认真分析当前发展过程中存在的主要问题及其成因。如何找到并准确定位影响幼儿园发展的“真问题”至关重要。幼儿园需要结合当前幼儿教育事业改革和发展的形势以及各级行政部门的要求、社会及家长的意见反馈等，对照幼儿园各项中心任务的完成情况，经过分析、提炼，明确当前发展过程中的核心问题。问题提出应全面，忌以偏概全；应深刻剖析，忌避重就轻；应提纲挈领，忌旁枝末节。

二、明确办园指导思想

办园指导思想是指导幼儿园组织及个人行动的思想、观点或理论体系。幼儿园在制订规划的过程中必须确立正确的指导思想，并且善于把这种思想、理论与实践密切结合起来，使其真正成为指导思想。可以说，办园指导思想是幼儿园发展规划的“尚方宝剑”，规划方案的制订实施、监控及评价都要以此为指导。指导思想的确定一般要关注国家对于幼儿教育事业发展的宏观要求；中观层面要紧密结合幼儿园所处行政区划对于幼儿教育发展的要求；微观层面要以幼儿园的办园理念为中心，结合幼儿园发展现状，认真进行梳理和提炼。

幼儿园如何依据办园思路和指导思想来制订幼儿园愿景规划，主要从两方面考虑。

①依据政策，既要体现幼儿教育法律法规和当前教育改革中上级部门近一个阶段的规划要求，如《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》、全国教育工作会议精神或政策、本市和本区教育发展规划等的要求。

②依据幼儿园办园实际情况，挖掘传统，梳理本园办园理念，明确办园宗旨和基本原则，结合幼儿园实际确定今后一个阶段的办园发展总目标和实现目标的基本途径。

三、确定幼儿园发展目标体系

在幼儿园发展规划中，幼儿园发展目标体系的构建特别重要，关系到幼儿园未来发展的定位和方向。幼儿园发展目标体系基本涵盖幼儿园发展总目标、分项工作总目标、年度分解目标。