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二职业性格（第2页）

2。这个活动带给你的感悟是什么？

（二）性格与职业的匹配

人们在相识时常常用下面一些词语来进行自我介绍：外向、内向、执着、粗心、友善、乐观等，这些都是对人性格的描述。性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。

不同的职业对人有着不同的性格要求，要适应这一职业，就必须具备或培养这一职业所需的性格特征。比如：作为医生，要有精益求精、一丝不苟的工作态度，有救死扶伤的人道主义品质，有高度的责任感并具有同情心；教师要热爱教育事业、富有爱心、为人师表、严于律己；工厂技术员要有创新精神、实干精神和刻苦耐劳、持之以恒的品质；管理干部要善于交往沟通、多角度思维、关心下属等。可以说，从事每一种职业都有一定的“职业性格”，好的职业性格有助于个体在相应职业中更好地完成工作。另外，在职业实践中，职业活动的要求也会让从业者巩固或改变原有的性格特征，形成许多新的性格特征，如商业活动中，营业员可以形成主动耐心等职业性格。现代生产要求培养人必须具有高度的组织性、计划性和毅力。所以，性格和职业是相互对应和相互作用的。

从人职匹配的理论来看，一个人所从事的职业环境与其性格特点如果一致性高，他就会得心应手，愉快地享受工作，相反虽然他也能完成工作，但事倍功半，而且容易心力交瘁。因此，性格影响到个体对职业的定位，幼师生学会分析自己的性格类型，分析幼教行业对性格的要求，有利于提高自己对幼教工作的适应能力。

职业生涯资料

九型人格

1。完美型：重原则、不易妥协，黑白分明，对自己和别人均要求高，追求完美。

2。助人型：渴望与别人建立良好关系，以人为本，乐于迁就他人。

3。成就型：好胜心强，以成就去衡量自己价值的高低，是一名工作狂。

4。感觉型：情绪化，惧怕被人拒绝，觉得别人不明白自己，我行我素。

5。思想型：喜欢思考分析，求知欲强，但缺乏行动，对物质生活要求不高。

6。忠诚型：做事小心谨慎，不易相信别人，多疑虑，喜欢群体生活，尽心尽力工作。

7。活跃型：乐观，喜新鲜感，爱赶潮流，不喜欢承受压力。

8。领袖型：追求权利，讲求实力，不靠他人，有正义感。

9。和平型：须花长时间做决策，怕纷争，难于拒绝他人，祈求和谐相处。

资料来源：http：tui。qihoo。18260803article_2565626。html

图3-2九型人格

（三）职业性格的调适与优化

著名心理学家巴甫洛夫指出：“性格是先天与后天的合金。”这表明性格形成的因素，决定于人的先天遗传和社会实践活动两个方面。科学研究表明，人的性格是可以调适的。现实生活中这样的例子也很多，比如一对在相同环境中学习成长的孪生姐妹，姐姐活泼开朗，勇敢果断、处事主动，妹妹文静内向、缺少主见、依附性强。性格的差别原因在于，姐姐从小就被父母要求照顾妹妹，任何事情要做妹妹的榜样，时间久了，她们的性格也就完全不同了。又如，一个女生在校读书时深沉、文静、少言寡语。而毕业后的一次同学聚会上，同学们惊异地发现，她变得精明干练、能言善辩。原来是因为她工作后从事营销，商业应酬很多，使她逐渐改变了性格，适应了职业的需要。所以，对于幼师生来说，已经有了一定的专业定向，就应该按照即将从事的幼教类行业对从业者性格的要求，分析自己的性格特点，了解哪些是符合职业要求的，哪些还不够符合。在此基础上，对自己的职业性格进行积极调适，使它更符合未来职业的内在要求，以确保职场的顺利发展。

作为一个幼教工作者，应该具备热情、公正、民主、耐心、创新的性格特征。因为热情的教师容易与孩子打成一片，而孩子心中好教师的标准应该是公正、民主、耐心且富于创造性的。所以，作为幼师生，当你发现你的性格中有不符合幼教从业者所需的职业性格时，主动按职业需求调适自己的性格，职业生涯发展的机会才会更多。

哈佛大学教授阿吉里斯认为，一个人由不成熟向成熟的转变过程中，性格会发生七种变化（见表3-1），这些改变是持续的，而健全的性格便因此由不成熟趋于成熟。这些改变只是一般的倾向。但是，它使人们对成熟有了较多的了解。一个人的文化水平和个性可能使这些改变受到限制，但是随着年岁的增长，人的性格总是有日趋成熟的倾向。

表3-1性格的发展过程（阿吉里斯）

职业生涯名言

播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

——[英]查尔斯·里德

性格影响人的一生，只有培养优良的性格，才能成就自己。性格优化要从每一件眼前的事情做起，正所谓千里之行，始于足下。职业性格直接关系到职业生涯的发展，与职业相匹配的性格是职业成功的助力器。工作中技能固然重要，但适应职业需要的性格对职业生涯发展更重要。终身从事一份工作的可能性越来越小了，因为在一份工作往往会有多个岗位，而不同的岗位要求我们也要具备不同的职业性格，所以从某种意义上来说，即便我们以后只是从事幼儿教师工作，但随着你的职业发展也会在幼儿教师工作中担当不同的岗位，那就相当于从事不止一份工作。所以我们不仅要选择适合自己个性的工作，更要善于调适与优化自己的性格，主动适应岗位变化的需要。