奇书网

四幼儿园自我意识教育活动设计与实施的基本结构（第5页）

（评析：通过观看环保长廊，了解到垃圾的多种用处。）

二、幼儿通过了解垃圾性质，对垃圾进行合理分类

好了，我们看完了，该走了，小兔子还在等我们呢。教师带领幼儿来到音体室（门口贴着小兔子头像，表明是小兔子家）。教师引导幼儿敲门，并使用礼貌用语。小兔子不在家，但给小朋友留了一封信。（教师引导幼儿发现门前的信）

小朋友们：

你们好！

欢迎你们来我家做客，我临时有事出门了，你们先坐，我一会儿就回来了。

小兔子

小兔子虽然不在家，但给大家留门了，大家推门进去，参观小兔子的家。小兔子家有四个花盆，这四个花盆里有两周前小朋友和小兔子一起放的香蕉皮、牛奶盒、塑料袋和电池，小朋友们，想一想它们怎么样了？（幼儿自由发言，表达想法）刚才小朋友们说了那么多，那我们一起来看看吧。先看有香蕉皮的花盆，小朋友们，你们闻一闻有没有难闻的味道，然后一起把香蕉皮挖出来，看看有什么变化？依次观看其他花盆，看牛奶盒、塑料袋、电池在花盆里有什么变化？

教师总结：香蕉皮、牛奶盒、塑料袋、电池等，都是我们平时扔掉的垃圾。这些垃圾有的会腐烂，让我们的环境又脏又臭；有的不会或需要经过很长时间才会腐烂，但如果我们乱扔，同样会给环境造成污染。那小朋友们应该怎么做？

（评析：通过幼儿亲自动手来放垃圾，然后直观感受两周后垃圾的变化，激发了幼儿学习的积极性，也使幼儿体会到垃圾性质的不同。）

三、引出环保小兔子，让幼儿认识到污染环境的危害和保护环境的重要性

师：咦，门外好像有哭声，是谁在哭？（小兔子拿着装有垃圾的篮子走了进来）

兔：今天我还请了小鸟、小松鼠来做客，可它们都搬家了！

师：为什么呀？

兔：因为人类每天到处扔垃圾，把我们的生存环境都破坏了，草地变成黄色，到处又脏又臭，花也死了，小树不长了，水也不能喝了；小动物死了很多，还有很多活着的小动物都搬走了。特别是人们乱扔的电池，它不但不会腐烂，身体里还会放出一种有害物质，让鱼都死掉，地里的蔬菜、庄稼都有毒，吃了这些蔬菜粮食，会影响我们的身体。你们看，这是我在外面捡的垃圾。（让幼儿认识垃圾，了解垃圾的性质，合理进行分类）

小朋友，你们觉得乱扔垃圾对吗？我们应该怎么处理垃圾？这有几个垃圾桶，我们将垃圾倒进去吧。（选一个小朋友试着倒垃圾，可怎么也倒不进去）怎么回事呢？小朋友，你们看，这垃圾桶上写着字呢——可回收、不可回收、有毒有害物品。看来，垃圾是不能乱扔的，我们要将垃圾分类。小朋友知道怎么区分可回收、不可回收、有毒有害垃圾吗？（幼儿回答，教师总结）可回收垃圾是指腐烂不了或是需要长时间才能腐烂的垃圾，可将它们重新利用，做成其他有用的东西；不可回收垃圾是指短时间可以腐烂的水果、蔬菜等，要将其集中起来埋掉或烧掉；有毒有害垃圾是指对人有害的重金属、有毒物质或有危害的废弃物。你们刚才在环保长廊中看到的很多东西都是小朋友和老师将丢弃的物品再次利用后变成的漂亮东西。

小朋友，那我们再扔一次吧，（小朋友分类再次扔垃圾）小朋友真棒！你们都是环保小卫士，老师要考考你们，是不是合格的环保小卫士。老师带来了很多环保小图片，大家说说以后怎么处理。我们今天和小兔子学了很多环保小知识，知道了给垃圾分类。现在我们和小兔子一起去看看有没有垃圾，我们去捡垃圾。

（评析：通过让幼儿把垃圾扔到垃圾桶里的做法，体会到垃圾是不能乱扔的，是有分类的。通过再扔一次，进一步巩固幼儿的垃圾分类知识。）

【活动延伸】

幼儿捡完垃圾，让幼儿观看环卫工人工作的图片，让幼儿谈一谈保护环境的重要性。

拓展训练

1。实训操作

明明和小华是邻居，有一天小华去明明家做客，明明正在玩玩具，小华想和他一起玩，明明妈妈就说：“明明，把你的玩具和小华一起分享吧。”明明就一声不响地躲到门背后生闷气。小华被她妈妈带回家看电视，爸爸回来后，想看足球比赛，就把动画片换成了足球比赛，小华气得开始摔东西。

（1）幼儿常见的自我意识的问题有哪些？

（2）通过教育活动，如何预防和解决上述问题？

2。实践练习

去幼儿园观察，看看幼儿对一些力所能及的事情哪些做得好，哪些有欠缺，设计一个《我长大了》的活动教案。

学习反思

在本单元的学习中，你有哪些体会和收获，请写在下面的横线上。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

[1]崔利玲。幼儿园社会领域教育内容与案例［EBOL］。［2006-06-23］。http：。jydoarticle221797。html。有删改。