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问题四 幼儿园教师如何写教案幼儿园教师的教案书写（第4页）

给每名幼儿一粒花生米吃，并说出花生米到哪儿去了。

二、基本部分

1。完整观看课件

教师装出非常神秘的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。

师：原来花生米开始了一次有趣的旅行，我们一起来看看吧！

幼儿观看后教师提问：花生米都到了哪儿去旅行了？（引导幼儿说出口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门）

2。逐段观看课件，引导幼儿说出各消化系统的功能

（1）观看第一段

师：花生米旅行的第一站来到了哪儿？

我们的牙齿有什么样的功能？

怎样保护我们的牙齿呢？（吃饭要细嚼慢咽，早晚刷牙，饭后漱口）

（2）观看第二、第三段

师：花生米旅行的这一站来到了哪儿？

顺着食道又进入了哪儿？

我们的胃有什么样的功能呢？

怎样保护我们的胃呢？（不贪食，不吃太冷太热的食物，饭后不剧烈运动等）

（3）观看第四、第五段

师：花生米旅行的这一站来到了哪？

小肠、大肠又有什么样的功能呢？

（4）观看第六段

师：食物最后来到了哪儿？（引导幼儿有便一定要及时去解，便后要洗手）

3。做拼图游戏，巩固幼儿对消化器官的认识

师：老师这里有消化系统的拼图，下面我们分成4个小组，做拼图游戏，看哪组拼得又快又好。

请每组选出一个小小解说员，来向大家介绍一下消化器官消化食物的过程。

三、结束部分

观看课件，使幼儿知道哪些食品要少吃。

师：我们人体的消化器官本领可真大，我们一定要保护好它们，可是有些食品是它们不喜欢的，现在我们到食品商场去参观参观，请你说一说，哪些食品适合小朋友们吃，哪些要少吃，为什么？

延伸部分：

请小朋友们做营养配餐员，到“娃娃餐厅”去制作食品。