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F2 教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知（第2页）

教学方法：课堂讲授、课堂活动与小组讨论。

（二）影响职业规划的因素

教学目标：使学生了解影响职业发展与规划的内外部重要因素，为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备。

教学内容：

1。影响职业生涯发展的自身因素；

2。影响职业生涯发展的职业因素；

3。影响职业生涯发展的环境因素。

教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。

第二部分：职业发展规划

通过本部分的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。

（一）认识自我

教学目标：引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。

教学内容：

1。能力与技能的概念；能力、技能与职业的关系；个人能力与技能的评定方法；

2。兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的评定方法；

3。人格的概念；人格与职业的关系；人格的评定方法；

4。需要和价值观的概念；价值观与职业的关系；价值观的评定方法；

5。整合以上特性，形成初步的职业期望。

教学方法：课堂讲授、使用测评工具、案例分析。

（二）了解职业

教学目标：使学生了解相关职业和行业，掌握搜集和管理职业信息的方法。

教学内容：

1。我国对产业、行业的划分及概述；我国劳动力市场的基本状况；国内外职业分类方法；

2。影响劳动力市场的因素；

3。根据设定的职业发展目标确定职业探索的方向；

4。职业信息的内容：工作内容、工作环境、能力和技能要求、从业人员共有的人格特征、未来发展前景、薪资待遇、对生活的影响等；

5。搜集职业信息的方法：可利用学校、社区、家庭、朋友等资源。

教学方法：课堂讲授、分组调查、课堂讨论等。

（三）了解环境

教学目标：使学生了解所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源。

教学内容：

1。探索学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境中的可利用资源；

2。了解国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形势，探索其对个人职业发展的意义和价值。

教学方法：课堂讲授、完成作业。

（四）职业发展决策