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F3 关于印发教学训练大纲试行的通知（第3页）

7。必要的准备

设计训练程序和内容，搜集相关信息。

教学训练项目3职业和就业准入：盘点360行，探究职业能力

1。目标

学生了解国家职业资格证书制度、就业准入制度，理解职业资格证书的重要意义，树立学历证书和职业资格证书并重的意识，增强提高职业能力的自觉性。

2。内容

（1）了解国家职业资格证书制度。

（2）了解就业准入制度。

（3）了解若干种社会职业和所学专业对应职业的特征及对职业人员的职业能力要求。

3。重点

了解国家职业资格证书制度，了解所学专业对应职业的特征。

4。方式

专家讲座、走访调查、查阅资料、媒体宣传等多种形式。

5。学时

建议4学时。更多的内容可利用课外时间完成。

6。要求

充分发挥学生的主观能动性和创造性，成立宣传小组，辅导学生进行走访调查，以板报、宣传栏、广播、简报、校园网等多种形式，宣传职业资格证书制度，就业准入制度，以及提高专业技能水平对就业的促进作用。本教学训练项目可与学生的认识性实习结合进行。

7。必要的准备

各种媒体宣传材料的设计模板。简明职业分类手册及其相关资料。

教学训练项目4劳动关系与权益保护：解析劳动关系，保护合法权益

1。目标

学生了解劳动关系的有关政策法规，掌握与用人单位签订劳动合同的程序和内容，了解常见的劳动争议问题和解决途径，增强劳动法规、法律意识和依法保护自身劳动权益的意识。

2。内容

（1）了解劳动关系的有关政策。

（2）了解个人劳动权益保护的法律、法规。

（3）了解常见劳动争议的解决途径。

3。重点

个人劳动权益保护及常见劳动争议解决途径。

4。方式

以典型案例分析、小组讨论、角色扮演等多种方式，指导学生运用有关政策，分析劳动关系问题。

5。学时

建议4学时。

6。要求

训练中应严格依据相关法律、法规对学生进行指导，通过大量的模拟演练和案例分析，学生理解政策要点，增强学习法律、法规和依法维权的意识。

7。必要的准备

设计训练程序和内容，熟悉相应的法律、法规和辅导材料。

模块3：职业意识训练与指导

（一）职责与服务