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第6章 职业生涯规划与设计（第2页）

通过职业生涯规划，使自己明确职业发展目标，逐步提升自己的能力和素质，使自己更加自信地面对在学习、生活中遇到的各种问题。

5。能帮助个人抓住工作重点

制定职业生涯规划的一个最大的利处是有助于我们按轻重缓急安排好日常的工作，紧紧抓住工作的重点，增加成功的概率。

在国外，青少年很早就接受了职业生涯教育，从小学起，他们就开始有目的地规划设计自己的未来生涯。而在我国，由于教育体制等方面的原因，职业生涯教育尚属新鲜事物。我国传统的职业教育观念是：学校就是“两耳不闻窗外事”的知识殿堂，学生就要专心于学习，学有所成再谈论职业，再加上高考的巨大压力，使得大多数中国学生在上大学前，对社会上各行各业基本上是一无所知的，“职业”对于他们来说，还是一个非常遥远的词汇。很多人在求学阶段从来没有想过要做一份个人的职业生涯规划，甚至不知职业生涯规划为何物。他们上的大学是父母、师长帮助选的，专业是父母、师长帮助选的，有些同学的父母甚至已经替他们安排好了将来的工作，很多人从来就没有自己为自己作过选择，结果很多人在未来的职业工作中，屡屡受挫或是长期处于频繁跳槽和事业停滞状态。

当人们面临选择的岔路口时，不妨先静下心来，理清自己的思路，看看自己：

（1）最想要什么？

（2）职业方向在哪里？

（3）怎样实现？

四、职业生涯规划的主要特征

1。可行性

规划要有事实依据，切勿不着边际地制定规划，否则将会延误个人生涯发展机遇。

2。适时性

规划要有时间安排，规划是对未来行动的预测和对将来目标的确定，因此各项主要活动、何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的详细安排，以作为检查行动的依据。

3。适应性

规划未来的职业生涯目标，会牵涉到多种可变因素，因此规划应有弹性，应留有余地，以增加其适应性。

4。持续性

规划是对人一生职业生涯的规划，因此，在规划中人生每个发展阶段应能持续连贯衔接。

五、职业生涯规划的基本要素

职业生涯规划的五大要素为：知己、知彼、抉择、目标、行动。

1。知己

知己是向内看，了解自己的兴趣、能力、价值观、个性、性向，以及父母、学校与社会教育对个体产生的影响。

2。知彼

知彼是向外看，它包括了解职业的特性、所需的能力、就业渠道、工作内容、工作发展前景、职业的薪资待遇等。

知己是了解自己的特性，知彼是了解工作的特性。在职场上，知己与知彼之间密切关联。

3。抉择

抉择包括抉择技巧、抉择方式，及抉择可能面临的冲突、阻力、助力等。

4。目标

职业生涯规划要有明确而坚定的目标。明确而坚定的目标是赢得成功、有所作为的基本前提。因为坚定目标的意义，不仅在于面对种种挫折与困难时能百折不挠、抓住成功的契机，更重的还在于身处逆境能产生巨大的奋进**，使自己的潜能得到最大发掘与释放。

5。行动

目标就是力量，奋斗才会成功。再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。有了目标，要想实现，只有行动和努力。

六、职业生涯规划的原则