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二保育保健精粹管理（第2页）

设计建议

可借鉴其思路，根据本园实际配套幼儿呕吐物处理工具。

案例4

图2-2-4清洁一套工具

案例说明

用颜色标识不同的工具和使用场所，包括卫生间专用、教室专用、餐桌专用和抹干食具专用。

设计目标

全班师生及保育员均可以通过颜色分类及标识自主取放工具、自我服务。

设计建议

可根据班级具体情况，运用不同的标识，设计不同的分类及功能指引。

案例5

图2-2-5厨房厨具一套

案例说明

厨房厨具一套，并将其分别悬挂起来。

设计目标

（1）即用即取，方便快捷；

（2）采取悬挂方式，避免积水，干净卫生。

设计建议

需配置一套厨房烹饪常用工具，并采取适宜的存放方式。

1。2设定存量，准确分类

案例1

图2-2-6洗衣粉浓度配制

案例说明

洗衣粉或消毒粉的存放和使用，存放有最低刻度线，存量到达最低刻度线时需补充；用实例说明洗衣粉用量与毛巾数量间的对应关系，易于保育员理解，更具操作性。

设计目标

（1）节约资源；

（2）保证最佳清洁效果。

设计建议

园所需要根据日常用品洗涤量制定洗衣粉用量标准；根据日常使用量，制定洗衣粉等消耗品的高低存量。如图2-2-7为消毒液浓度配置方法。

图2-2-7消毒液配制方法

案例2

图2-2-8调味品等依高低存量存放

案例说明

酱油、醋等调味品存放时依高低存量存放。

设计目标

调味品存量有高低数量限制，既保证数量能满足近期使用，又不因过多存放而占用大量空间。

设计建议

根据日常饮食使用量，科学设置各类食品和调味品的高低存量。

案例3