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第九章 幼儿园教育案例赏析02（第5页）

活动过程

师：小朋友，我们以前举行过哪些棋类比赛？（擂台赛、友谊赛、邀请赛、家庭赛……）

师：今天我们又要来举行一场围棋对抗赛，今天的比赛有哪两个队的小朋友参加呢？（幼儿回答：小猫队、小鸭队）

师：以前的比赛都是一个对一个的，谁赢谁就胜利了，而今天的比赛由两个队进行，每队以两个小朋友为一组，一组一组小朋友合作进行比赛。如果合作成功，就可以为你们队争得一面小红旗。光靠一组小朋友是不行的，要每组幼儿共同努力，才能为你们队争得好成绩，比赛结束后，哪队得到的红旗多，哪队就是今天的胜利者。你们有没有信心？

评析：老师以谈话导入，激发幼儿比赛的兴趣和信心，同时让幼儿了解一定的比赛规则，养成按要求做事情的习惯。

师：比赛正式开始，首先进行的是合作题，合作的时候先想清楚哪一方先下。

1。出示棋谱，问：你知道这张棋谱叫什么？（幼儿回答）

师：请你摆出来，好吗？摆出来后和好朋友进行对杀，对杀成功后就可以为你们队插上一面小红旗。

小结：你在对杀时用了什么方法？（请个别幼儿贴上标记）

2。幼儿出题。

师：我们一起来摆一个仙人挑担，好吗？（摆好后和幼儿进行对杀）

小结：这次你又用什么方法进行对杀的？（个别幼儿点出关键的一步）

3。出示棋谱，问：你知道这张图叫什么？

师：下面请你和小朋友合作摆出来，再进行对杀。

小结：请你声音响亮地告诉大家，你们用什么方法进行对杀的？

（请个别幼儿点出关键的一步）

师：我们来看一下比赛情况，×队暂时领先，×队我为你们加油鼓劲。

评析：这部分通过比赛的形式，让幼儿摆摆说说，一方面培养了幼儿的合作能力，另一方面增强了幼儿的竞争意识。

我们比赛继续进行，接下来进行的是讨论题。

出示棋谱，师：你们有没有看过？你知道它叫什么？

师：我们来看一下，黑白两方你认为谁很容易死？如果请你来帮助它，你会用什么方法？请你和好朋友一起讨论一下。（幼儿讨论）

师问：你认为谁很容易死？为什么？怎样来救活它？

小结：我们都知道一块棋要想活，一定要有两只真眼睛，接下来就请你和好朋友动手摆一摆来帮助×方成为活棋。（幼儿操作）

评析：引导幼儿观察新棋谱，在分析和讨论中寻求解决困难的方法，符合大班幼儿的特点，可让幼儿在探索中提高分析问题和解决问题的能力。

出示另一张棋谱，请幼儿自己开动脑筋，帮助有危险的一方变成活棋。

评析：运用以上的方法，让幼儿在摆摆说说中，独立思考并探索出解决问题的方法。

进行总决赛。

请小鸭队和小猫队的幼儿进行对弈，两个幼儿上来对弈。

评析：幼儿在相互对弈中，能养成一些良好的棋风、棋德。如落子无悔、胜不骄、败不馁等。

教师总结。

评析

本活动根据幼儿的年龄特点、班级的实际情况进行合理设计，幼儿在活动中情绪愉快，参与活动的积极性很高。在活动中，幼儿的竞争意识非常强烈，分析问题和解决问题的能力也得到了进一步提高，通过这种比赛的形式开展活动，使幼儿得到了多方面发展。

活动来源：new。060s。article20130517757091。2。htm

（五）艺术领域案例

【案例1】

音乐：红苹果（小班音乐活动）

活动目标

1。体验仿编歌曲的快乐。

2。能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。