奇书网

第二节 幼儿安全教育活动指导（第2页）

（3）设计安全小标志。

我们来做安全小卫士，在不安全的地方设置一个安全小标志，这样就可以提醒大家注意安全。

幼儿设计安全小标志，教师适时引导。

把设计好的安全小标志贴在自制的小区地图上。

（4）分享交流。

让幼儿介绍自己设计了哪些安全小标志，要告诉大家注意什么呢？

请大家猜猜××设计的是什么标志，表示什么意思呢？

4。活动分析

（1）幼儿园的课程活动外出内容较多，安全是重中之重。让孩子在生活情境中学习安全知识，学习自我保护的技能，能使孩子获得积极的情绪体验。

（2）本活动把生活小区作为社会的一个缩影，让孩子在观察、寻找、体验中知道安全是怎么回事，如何注意安全等。以后孩子无论是幼儿园的集体外出，还是与家长外出，或是独自在一定范围内活动，都会遵守社会规则，防范安全隐患。

（本活动设计来源于上海西凌一幼叶莲芬）

（二）活动名称：小树叶（中班）

1。活动目标

（1）通过欣赏故事、聆听歌曲，能感受到歌曲所表达的情感，做到能和着音乐演唱。

（2）体验集体游戏的快乐，具有初步的安全意识。

2。活动准备

多媒体、音乐磁带。

3。活动过程

（1）引出话题，激发兴趣。

提问：现在是什么季节？你是怎么知道的呢？

（2）欣赏配乐童话故事“树妈妈和树叶娃娃”，思考并回答问题，培养初步的安全意识。

教师根据故事提问：“树叶娃娃是怎样从树妈妈身上飘落下来的？”

“树妈妈看见娃娃们飘走了，心情是怎样的？它会说什么呢？”

“假如你和大人逛街时不见了爸爸妈妈，你会怎样呢？妈妈的心情是怎样的？”

“走散后，你有什么办法找到爸爸妈妈呢？”

“在和爸爸妈妈逛街游玩时，我们应该怎么样做呢？”

（3）游戏：“小树叶”。

教师和幼儿分别扮演树妈妈和树叶娃娃，随着音乐跳舞，然后练习对唱，让幼儿感受到妈妈的伤心。树叶娃娃听到了树妈妈的歌，去安慰妈妈。

请部分幼儿扮演树妈妈，部分幼儿扮演树叶娃娃，边唱边表演。

4。活动分析

（1）活动中教师可运用Flash动画，帮助幼儿通过直观形象的画面来理解故事的内容，感受树妈妈的表情变化，感受树叶娃娃离开妈妈后妈妈的伤心。教师让幼儿体验树妈妈和树叶娃娃之间的情感时，联系幼儿的生活来讲述同爸爸妈妈外出游玩时应该怎样做。

（2）此活动把音乐游戏与安全教育融合在一起，在游戏过程中体验妈妈与孩子在特定情景中的感受，从而增强幼儿在外出游玩时不能随意离开爸爸妈妈的意识。这样的活动既便于幼儿理解，又易于幼儿接受。

（本活动设计来源于上海西凌一幼蔡建蕾）

（三）活动名称：乘车安全（大班）