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项目七 蒙台梭利感官教育02（第19页）

工作目的

2。间接目的：

（1）让幼儿感受嗅觉器官的存在及其作用；

（2）发展幼儿嗅觉的敏锐性；

（3）为幼儿分辨生活中不同的气味做准备；

（4）发展幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性。

工作步骤

1。介绍工作名称，取嗅觉瓶。

2。散放，打开第一个瓶子放在幼儿鼻前，让其轻轻挥动手掌，“这是什么味道？”“酸的。”“甜的。”通过嗅觉从剩下的里面找到相同味道的配对，依次将剩下的瓶子配对。

3。收回，结束。

变化延伸

1。在生活中寻找各种各样的气味。

2。为嗅觉瓶内的气味配文字卡或图片。

错误控制教师在嗅觉瓶底部贴的错误控制点。

兴趣点不同味道的新鲜感。

指导用语嗅觉瓶。

注意事项

1。嗅觉瓶是木质的会吸收气味，教师一旦将香精投放在瓶内就不要更换了。

2。教师要选择生活中常能闻到的气味，如水果的气味。

五、感官领域味觉教具操作活动

蒙台梭利曾说：“去品尝酸甜苦咸四种味道，这是舌头所能感觉的主要四种味道。”

工作名称：味觉瓶

教具构成8个棕色玻璃滴瓶。

工作前经验3岁以上。

操作材料

味觉瓶（2瓶白水、2瓶盐水、2瓶糖水、2瓶白醋），装净水的水杯2个、装脏水的空杯子1个，小勺1个。

工作目的

1。直接目的：感受不同的味道，并将瓶内的味道进行正确的配对。

2。间接目的：

（1）让幼儿体会味觉器官的存在及其作用；

（2）发展幼儿味觉的敏锐性；

（3）为幼儿分辨生活中不同的味道做准备；

（4）发展幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性。

工作步骤

1。介绍工作名称，取味觉瓶。

2。教师请幼儿张嘴，滴一滴到幼儿嘴里，品尝味道，命名“甜的（咸的、酸的）”，漱口，再尝剩下的，直到配对完成。

3。收回，消毒。

变化延伸

1。变换味觉瓶内的物品，让幼儿品尝不同的味道。