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第二部分 实操篇（第4页）

2。用具全部摆在步行线外的桌子上；作为步行使用的道具应放置在醒目的地方；教师可根据情况及时进行线上游戏的引导。

3。步行练习虽然有教师示范，但也要有幼儿自己尝试的机会。

4。练习时间在10～15分钟。

5。配合钢琴伴奏或播放音乐。

（二）工作名称：五指抓

教具构成

1个托盘，2个相同的碗，一些豆子放在左边的碗中（如图6-2-2）。

适宜年龄1。5～2岁。

工作目的

1。直接目的：发展手眼协调能力；锻炼手部肌肉，增强手指的灵活性。

2。间接目的：发展专注力。

图6-2-2

工作步骤

1。告诉幼儿：“小朋友，今天我们来做抓豆的工作。”

2。邀请幼儿一起工作，确定孩子可以看清楚示范动作，没有其他干扰。

3。先伸出左手，缓缓接近有豆子的碗，五指要紧贴碗壁扶住碗，再伸出右手，四指呈握状，伸进碗中，把豆子抓起。

4。移到空碗的正上方，松开右手，等豆子掉入碗中，稍作停顿后再继续，直到移空左碗里的豆子。

5。再用同样的方式把右碗里的豆子移回左碗。

6。请幼儿进行操作。

变化延伸

1。更换碗的大小和颜色。

2。豆子可以换成谷物或其他物品。

错误控制豆子掉落在托盘上。

兴趣点豆子落下的声音。

指导用语抓、放。

注意事项

豆子若有散落，要示范如何用拇指、食指以二指捏的方式一颗颗捡起来放入碗中。

（三）工作名称：三指捏木桩

教具构成小木桩教具1套，小盘子1个，托盘1个。

适宜年龄3～3。5岁。

工作目的

1。练习用三根手指转移物体的能力。

2。训练幼儿的肌肉控制能力。

3。训练幼儿的手眼协调能力。

工作步骤

1。将教具从教具柜中取出，放在桌子或工作毯中央。

2。食指、中指、拇指三指从左到右依次捏出小木桩，放在小盘子里。

3。用食指触摸木板上的洞，然后放回木桩，直到所有的木桩都放完。

4。请幼儿进行操作。

变化延伸三指捏珠子。