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项目十 蒙台梭利科学文化教育（第4页）

1。在幼儿展示图卡的时候，教师要注意引导其采用正确的方法，使图片正对着其他幼儿。

2。幼儿分类出现错误的时候，教师要让幼儿自行解决问题。

（二）工作名称：脊椎动物——鱼类实物的观察

工作前经验饲养鱼类。

操作材料

一条放在容器内的活鱼，一条放在托盘上的新鲜鱼。

工作目的

1。直接目的：认识鱼的各部位名称和构造。

2。间接目的：发展幼儿的专注力和秩序感。

工作步骤

1。将鱼放在幼儿面前，告诉幼儿今天的工作内容是观察和讨论鱼的身体特征。

2。让幼儿逐个观察和触摸鱼的各部分。

3。和幼儿进一步讨论鱼类各部位的功能。

4。拿托盘内的新鲜鱼给幼儿示范鱼的各部位的特征。

5。教师让幼儿仔细观察鱼在水中的情形。

6。观察结束后，将鱼放在观察柜上。

变化延伸观察鱼的各种鱼鳍。

错误控制成人的示范。

兴趣点对鱼的兴趣。

指导用语鱼的身体部位名称。

注意事项儿童触摸鱼时的手势。

（三）工作名称：脊椎动物——鱼的嵌板

工作前经验观察鱼的身体结构。

操作材料鱼的嵌板。

工作目的

1。直接目的：培养幼儿对鱼的行为特征和身体特征的观察能力。

2。间接目的：

（1）培养幼儿对物体尺寸的视觉辨别力；

（2）锻炼幼儿手指的灵活性，为书写做准备；

（3）训练幼儿从左至右的方向感；

（4）为学习数学中的一一对应关系做铺垫；

图10-2-1

（5）发展幼儿的秩序感、专注力、协调性和独立性。

工作步骤

1。介绍工作名称，从教具柜取出嵌板，说明“这是一条鱼”。

2。右手把嵌板从嵌板框中取出，散放。

3。划定范围，选中鱼头的嵌板。