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项目十 蒙台梭利科学文化教育（第12页）

2。随意取一个原木色的钟，一只手托着它的底部，很小心地拿到桌子上，用木槌敲击，然后听，直到不能听到声音。教师和幼儿轮流进行。

3。音感钟配对。

4。按发出音的高低将配对钟排序，结束工作。

变化延伸结合实物和动作的音乐游戏。

错误控制音感。

兴趣点乐音。

指导用语你来敲。

注意事项在进行唱音时，如果幼儿跑调，不要批评或指责幼儿。

实训经验分享

模拟工作展示

实训目标

1。掌握蒙氏教具操作守则及注意事项。

2。能规范、标准地展示工作并能对自己和他人的工作进行评价。

3。乐意练习、展示教具操作。

实训准备

蒙氏实验室或蒙氏幼儿园。

实训步骤

1。介绍模拟教育情境、角色分工（一般以学习小组为单位，有模拟教师的，有模拟小朋友的）。

2。按蒙氏工作流程进行展示。

3。结合蒙氏教具操作守则进行自我评价。

4。组间评价。

5。教师主要从教师仪态、语言、动作三方面进行评价总结，提出修改意见。

图1

图2

图3

图4

6。实训小组根据修改意见继续练习提升，并从情境创设、角色分工、展示语言、展示动作、仪容仪态、心理状态调整等方面撰写修改报告。

项目回顾

思考与练习

1。蒙台梭利科学文化教育的含义是什么？

2。蒙台梭利科学文化领域的教具包括哪些？

学习自评卡

请同学根据实际掌握情况填写下表。

续表