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三他山之石国内外创业教育（第4页）

3。以学校特色为资源，营造积极的创业环境

早稻田、庆应等私立大学积极的创业活动首先得利于自身的研究优势，前者主要培养企业经营管理人才，后者则在医学研究方面具有特长；其次这也应归因于私立大学较为宽松的限制条件，对于研究人员在企业中兼职、兼职活动时间以及兼职收入等方面的规定都不如国立大学严格。

4。创业动机以挑战自我为中心

对日本创业企业进行问卷式调查，结果显示，日本企业家最主要的创业动机是“挑战自我”，与中国的“为自己挣钱”和美国企业家的“追求个人与家庭幸福”有所不同。另外，日本的大学创业企业具有相当强烈的成长愿望，30%的受调查企业计划于5年内、33%计划于10年内实现公开发行上市，而德国的大学创业企业计划于10年内上市的仅有40%。

5。技术转移机制较成熟，创业成功率较高

考察各个大学创业活动状况，早稻田大学累计创业42家；东京大学32家；庆应大学24家；京都大学和大阪大学各23家；东京工业大学20家。值得注意的是，这些大学都设立了技术转移组织（TLO），以促进产学联合、技术转移。整体上设有TLO的大学平均创业企业9。7家，而未设TLO的仅有2。1家，考虑到许多未设立TLO的大学创业活动为零而未计入统计，容易看出TLO对于大学创业活动具有非常显著的正面影响。

因此，建立、完善TLO制度是发展大学创业活动的条件，二者之间存在因果关系。

另外，日本特别重视创业精神培养，它不是一种基于创业家养成的狭义技能和知识教育，而是关系学生社会挑战能力和冒险精神的素质能力教育，是学生通过创业课程和创业实践，唤起创业意识，掌握创业技能的一种素质教育。

训练营

一、创业的理由

你为什么创业？

每一个创业者在创业之前必须明白自己为什么要创业？如果你从来没有想过这个问题，建议还是先不要去开始创业行动。

我曾问过很多想要创业的朋友：你为什么要创业？他们分别给了以下五个答案：

答案一：我看到一个发财的机会。

答案二：我不想给别人打一辈子工。

答案三：我们老板的钱赚得太容易了，我又不比他傻，为什么我不能自己单干？

答案四：手里有点闲钱，银行存款利息低，炒股风险大，还不如投资创业，让钱生钱。

答案五：我找不到好工作，干脆自己创业。

之所以会把上面的答案当作创业的理由，在于大多数人把创业看得太简单了，似乎创业成功是唾手可得的果实。事实上，创业是很艰难的，并非人人都适会创业，创业只有少数人才能成功。

李嘉诚的创业理由

当年我用一分钟的时间算了一下上班的结果，于是我离开了。很多人用一生的时间去试了一下，他们发现我算的是对的。上班很简单，就是生活很困难。创业很困难，就是生活比较简单。很多人有体面的工作，并没过上体面的生活，创业不体面，生活很体面。

问题：

如果你计划创业，说说你的理由。

二、创新思维训练题

1。如何用一双皮鞋，把红酒木塞打开？

2。如何让一块石子漂浮在水上？

3。用红墨水笔如何写出蓝字？

4。一个人在草原上行走，下雨了，他没有伞，没有任何东西可以遮雨，也无处躲雨，但他没有把头发弄湿，这是为什么？

三、巴列特定律

不可忽视的8020原理

穆尔于1939年大学毕业后，在哥利登油漆公司找到业务员的工作。当时的月薪是160美元，但满怀雄心壮志的他仍拟定了一个月薪1000美元的目标。当穆尔逐渐对工作感到得心应手后，他立即拿出客户资料以及销售图表，以确认大部分的业绩来自哪些客户。他发现，80%的业绩都来自于20%的客户中，同时，不管客户的购买量大小，他花在每个客户身上的时间都是一样的。于是，穆尔的下一步就是将其中购买量最小的36个客户退回公司，然后全力服务其余20%的客户。

结果如何？第一年，他就实现了月薪1000美元的目标，第二年便轻易地超越了这个目标，而成为美国西海岸数一数二的油漆制造商。最后还当了凯利穆尔油漆公司（Kelly-MoorePaintpany）的董事长。

这个故事除了告诉我们树立正确的目标的重要性，还体现了巴列特定律（也称8020原理）：总结果的80%是由总消耗时间中的20%所形成的按事情的“重要程度”编排行事优先次序的准则是建立在重要的少数与琐碎的多数的原理的基础上。

问题：

你在学习和生活中有类似的经历吗，如何用这个定律去选择一个创业项目。