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专项练习（第4页）

developedtries发达国家　developingtries发展中国家

fallenleaves落叶　fallingleaves正在飘落的叶子

ged改变了的情况　g变化着的情况

（3）作状语

过去分词作状语时，它的逻辑主语必须和句子的主语相一致。作状语的-ed分词通常来自及物动词，跟-ing分词作状语时一样，意义上相当于状语从句，表示时间，条件，原因，伴随状况，让步，结果，目的等。前边往往可以加when，while，if，asif，though。这时，我们可以把-ed分词结构理解为一个省略句，即省去了“主语和be的变化形式”。

Bornon29th，February，heissupposedtocelebratehisbirthdayeveryfouryears。（表时间）

出生于二月二十九日，他每四年才能庆祝一次生日。

&ed，liquidsbetogases。（表条件）

一经加热，**就会变成气体。

Failedaseei4，hedecidedtogehisstudyihod。（表原因）

又一次在大学英语四级考试中失败，他决定改变一下学习方法。

Theoldcouplewalkedslowlytothelift，assistedbytheir。（表伴随）

这对老夫妇在孩子们的搀扶下慢慢走到电梯口。

&edbytheruaftertherobber。（表让步）

尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。

（4）作补足语

过去分词可以在allow，ask，sider，desire，expect，feel，fi，have，hear，imagine，keep，like，make，observe，order，permit，prefer，remember，request，require，see，urge等后面作宾语补足语；在动词see，hear，feel，watotice，perceive，observe，listento，lookat后既可用过去分词做补语，也可用省略to的不定式做补语，用过去分词表示被动，用不定式表示动作的全过程已经完成。如：

Keepeveryemployeeiisgoingoninthe>

保持让每位员工及时了解世界市场动态。

Whenyaspeech，youshouldspeakloudertomakeyourselfheard。

你作报告时，声音应该大一点儿使自己被人听清。

当这类句子变成被动语态时，过去分词用作主语补足语。

Allthemohasbeenfoundstolen。

发现钱包里所有的钱都被偷了。

（5）过去分词的独立结构

跟现在分词一样，过去分词的主语与句子主语一致时，可用其独立结构。有时过去分词也可带有自己的逻辑主语。如：

Theparaphrasefinished，lishteachertotheExercisepart。

解析完了之后，我们英语老师开始讲解练习部分。

过去分词也可与连词结合构成句子成分。常见此类连词有：as，asif，if，ohough，uil，henever等。如：

&ed，thebridgewillbethelargestoheworld。

建成之后，这座桥将会是世界上最大的。