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第三节 园长指导家长工作的制度保障（第4页）

周三的时装表演结束了，孩子们非常开心，离园的时候不断叮嘱我：“老师，今天记得把照片传到网上给爸爸妈妈看。”看到孩子们兴奋和满足的表情，我也十分欣慰。晚上回家第一件事情就是打开电脑传照片。正在传照片的时候，珍懿的妈妈打电话过来，很生气地说，孩子新买的小鞋子被其他小朋友踩坏了，妈妈甚至担心珍懿在班里是不是总是受欺负。我急忙安慰妈妈几句，但是感觉妈妈火气还没有消。我告诉妈妈，明天我一定问清楚是怎么回事，假如是其他小朋友故意踩坏珍懿的鞋，我一定会批评，并且让小朋友真诚地道歉；假如不是故意的，我也问清楚什么时候发生的事情，班级以后怎么样避免此类事情的发生。

第二天到了班中，我想既然是孩子的问题就需要他们来解决。于是我对大家说：“昨天，一个小朋友新买的鞋子被踩坏了，十分难过，这是怎么回事呢？”话未落音，班中多班小朋友已经举起小手。

思思说：“昨天我的鞋也被踩了，可能其他人没看见，没事。”

瑞瑞也说：“我们班走完，后面就是学前班，当时人有点多，我也被踩了，但是也不知道是谁，我也原谅别人了。”

小乙重复到：“我也被踩了，但是我也踩别人了，回头说对不起的时候，都没看到是谁。”

孩子们七嘴八舌说着昨天踩鞋的事情，我了解到，昨天很多人都被别人踩了鞋子。

于是我在电脑上播放昨天他们走秀的照片，问孩子们，什么时候容易被踩到。这次，他们一致说出两个环节，第一是坐在小椅子上，突然站起来的时候，很乱；第二个环节是，我们班未走完，但是学前班要上场的环节，两个班小朋友混在一起队伍很乱。

了解了事情的大致经过，我开始让孩子们思考：如何避免这两个环节的混乱状态。大班的孩子思维能力很强，说出了许多老师意想不到的答案，甚至提出，在策划的时候，两个班的小朋友就应该提前商量一下。

晚上，我答复妈妈的时候，珍懿颠颠地跑了过去，向妈妈说出今天教育活动的时候小朋友想出来的主意，我向妈妈解释事情的经过，是孩子们忙乱中踩到孩子的鞋，不是故意为之，并且承认是我们组织的时候思考不周全。妈妈看到孩子很开心地说着小朋友集体讨论的结果，觉得孩子不是在班中被排斥和孤立，也就释然了。

小小的风波让我看到孩子们的能力，作为一名老师，真的应该相信孩子的能力，放手，让孩子成为老师的左膀右臂。

二、让活动成为家园的纽带

活动，就是幼儿园组织的大型年级活动或者班级活动。本学期的活动丰富，家长参与的次数多，从开学初“三八节”，到4月的“美食节”，5月的“服装节”，以及最近的毕业典礼，每一次活动都是对老师耐力和耐心的极大考验，也是孩子们的一次狂欢。既然是教师精心策划组织的活动，那么就要让活动成为家园之间的纽带，把两头紧紧地联系在一起。

活动初老师要让家长感受到活动对孩子发展的意义；活动中，让家长知道孩子感受到的快乐；活动后，让家长了解孩子对自己的情感，这样家长才觉得这不是“折腾”，而是教育。在“三八”妇女节活动的时候，老师在活动前一天发出诚挚的邀请，并说明孩子们非常期待妈妈的参加，因为他们要用自己的方式表达对妈妈的爱；活动中，老师积极帮助家长拿包，让家长全身心投入都活动中；活动后，和家长交流活动的感受，夸奖孩子懂事，有感恩之心。

“三八”妇女节活动感想

春天万物复苏，“三八”妇女节的温馨气息扑面而来。在一个晴朗的周五下午，大班的小朋友们和自己的奶奶、姥姥、妈妈一同参加了这次有意义的活动。丰台一幼的教育理念是“爱的教育”“养成教育”，这次活动正是培养了孩子们爱妈妈、爱亲人、爱社会的情感。从这次活动中，我看到了孩子们开心的笑脸以及家长脸上欣慰的笑容，同时我也收获了感动。

活动的第一部分是家长和孩子一起做操，这一部分把活动气氛渐渐提升起来，虽然只是一个热身环节，但是孩子们看见自己喜欢的老师在台上领操，大声地欢呼起来，家长们也在孩子的带动下融入这次活动。

第二部分是亲子共同学习舞蹈《我的好妈妈》，这部分的亮点在于亲子互动，许多家长是第一次跳这个舞蹈，动作也稍微生疏了些，但是孩子们很喜欢这个小舞蹈，家长们在可爱的孩子们的带动下也渐渐放开了，就连充满稚气的拥抱的动作和“亲亲”的动作也不再拘谨了。家长和孩子脸上开心、幸福的笑容给了我很大的触动。

第三部分是送礼物环节。孩子们从兜里把“小桃心”拿出来送给了自己的奶奶、姥姥、妈妈，孩子们小心翼翼地把信打开，认认真真地给自己的家人讲解信中都画了什么、写了什么，家长们满脸幸福地听自己心爱的孩子讲解着，仿佛要把自己的孩子融化在幸福里。

在这次活动中，虽然我只是一个旁观者，但是对我的触动也很大，活动中我几次哽咽，感动至深。看着孩子们天真无邪的笑脸和家长们幸福的模样，我也想起了我的妈妈，我比班里的孩子们大16岁，可能16年前的某一天，我的妈妈也陪我参加了这样一场活动。现在我长大了，但我对妈妈的关心却少了。这次活动不仅让我体会到了幸福，同样也让我反思自己，让我明白：随着年龄的增长，对妈妈的关心也应该与日俱增。

女性是造物主精心培育的园丁；生活因为她们的存在而馨香温情，世界也因有她们存在而绚丽多彩，人类更因为她们而生生不息。她们用爱的眼睛去看整个世界，女人因此美丽无限。

这次“三八”妇女节活动圆满结束了，我收获了满满的爱和幸福。身为女性，这是属于我的节日；身为女儿，这是我敬爱的妈妈的节日；身为幼儿园的一名工作者，这亦是幼儿园每一位老师的节日。在今后的日子里，我会带着幸福前行，让幼儿园爱的教育传遍千万家！

三、让感恩成为家园的氛围

“感恩”是一种心态，我突然写出这个词，是因为我们不仅希望家长感恩老师对孩子的付出，同时我也希望老师感恩家长对班级的付出和理解。龙龙是班中一个善解人意的孩子，一次他离园的时候主动踮着脚帮助美术老师拿话筒，我看到后特别激动，赶紧给妈妈发了一条短信，妈妈回过来说了很多感谢的话，瞬时我的心情特别好，真心感谢龙龙妈妈的理解。雨爱妈妈和我们的职业一样，以“为孩子好”为出发点给老师提了诸多的注意事项，我们班三位老师经常以雨爱妈妈的意见为照顾全班孩子的标准，例如，多喝水，那么就给所有孩子多喝水；勤洗手，那么就关注班中孩子所有洗手的情况，其实“感恩”妈妈给的提示，我们及时知道近期对孩子的护理重点。

四、让离别成为家园的牵挂

大班第二学期是特殊的一个学期，可能有些家长因为离别在即对老师“宽容有加”，也可能对老师更加“挑剔苛刻”。在这关键的半年，我们班中离别的事情时有发生：张晨依去学前班，张陈伟去美国。每一个孩子离去时，老师都会依依不舍地和他告别，让孩子感受到老师的关心。离别，既是对前一阶段的总结，也是对下一阶段的展望，我们大四班老师在评价孩子时，总会说的一句话：“他肯定是一名三好学生，在幼儿园表现这么好，小学肯定会特别棒！”让家长时刻感受到老师对自己孩子的期待。

时刻的牵挂

经过多日的准备，今天我们丰台第一幼儿园大班毕业典礼在十二中大礼堂拉开帷幕。四所分园的300多名小朋友和他们的爸爸妈妈一起见证孩子们的成长。当园歌响起来的时候，作为一名丰台一幼的大班老师，我特别激动，孩子们，丰台一幼是你们离开爸爸妈妈的第一个“家”，老师像妈妈一样守候在这里，一年又一年，盼望你们成长，盼望你们长大，当你们真的长大马上要离开这里的时候，却又百般不舍、心情惆怅。大屏幕上播放着你们成长片段，从小班的泪流满面到大班的嬉戏打闹，一幕幕画面萦绕在老师的脑海里，如同昨日。

跳跃的音符流淌成一首首或欢快或舒缓的节奏，你们徜徉其中舒展肢体、张扬个性，诠释着大班小朋友应该有的魅力——阳光、自信，老师真心为你们喝彩。当《感恩的心》响起来的时候，老师特别想告诉你们：“感谢命运让我与你们在一起，天高地迥，宇宙无穷，但笑靥如初的你们让我永恒温暖。”

在阵阵掌声中，我们的毕业典礼接近尾声，当你们手捧鲜花献给我时，我轻轻问：“你会记得我吗？”听的肯定的回答，一颗悬着的心慢慢充盈起来，我舍不得你们离开，却又盼望你们日日进步，只好从你们的承诺中宽慰自己，亲爱的孩子，离开丰台一幼后，你们会回来看我吗？！你们的记忆里一定要有老师的片段啊！

龙应台曾在文中写道“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”。亲爱的孩子们，老师每日都在目送你们回家，那我们的缘分也如同父母子女，对不对？

毕业典礼结束了，你们新的成长征程马上开始了，丰台一幼的全体老师真诚祝福你们快乐健康地长大！