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任务二 一般书信（第1页）

任务二一般书信

情景案例

小云入大学后，面对集体生活和自主化的学习方式有些不适应，她想写信给高中好友倾诉她的困惑，寻求一些解答。请你以自己的大学生活为例写一封信给高中好友。

知识要点

一般书信主要用于人与人之间在日常生活中的传递信息、情感交流、沟通情况、磋商事宜，是人们交往的重要手段。现代通信工具的使用，只是提高了信息传输的速度，它所传递的内容仍然属于书信的性质。

范文阅读1

马克思写给燕妮的一封信

我最亲爱的：

我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里跟你交谈，但你根本不知道，既听不到也不能回答我。你的照片纵然照得不高明，但对我却极有用，现在我才懂得，为什么“阴郁的圣母”，最丑陋的圣母像，能有狂热的崇拜者，甚至比一些优美的像有更多的崇拜者。无论如何，这些阴郁的圣母像中没有一张像你这张照片那样被吻过这么多次，被这样深情地看过并受这样的崇拜；你这张照片即使不是阴郁的，至少也是郁闷的，它决不能反映你那可爱的、迷人的、“甜蜜的”、好像专供亲吻的面庞。但是我把阳光晒坏的地方还原了，并且发现，我的眼睛虽然为灯光和烟草所损坏，但仍能不仅在梦中，甚至不在梦中也在描绘形象。你好像真的在我的面前，我衷心珍爱你。

暂时的别离是有益的，因为经常的接触会显得单调，从而使事物间的差别消失。甚至宝塔在近处也显得不那么高，而日常生活琐事接触密了就会过度地胀大。热情也是如此。日常的习惯由于亲近会完全吸引住一个人而表现为热情，只要它的直接对象在视野中消失，它也就不再存在。深挚的热情由于它的对象的亲近会表现为日常的习惯，而在别离的魔术般的影响下会壮大起来并重新具有它固有的力量。我的爱情是如此。只要我们一为空间所分隔，我就立即明白，时间之于我的爱情正如阳光雨露之于植物——使其滋长。我对你的爱情，只要你远离我身边，就会露出它的本来面目，像巨人一样的面目。在这爱情上集中了我的所有精力和全部感情。我又一次感到自己是一个真正的人，因为我感到了一种强烈的热情。

……

你会微笑，我的亲爱的，你会问，为什么我突然这样滔滔不绝？不过，我如能把你那温柔而纯洁的心紧贴在自己心上，我就会默默无言，不作一声。

再见，我的亲爱的，千万次地吻你和孩子们。

你的卡尔

1856年6月21日，曼彻斯特

范文简析

这是书信中的名篇，无产阶级的伟大导师马克思在书信中向他的妻子燕妮表达了真挚热烈的爱情，字里行间溢满肺腑之情，感人至深。

范文阅读2

爸爸、妈妈：

你们好！

时节已近隆冬，窗外大雪纷飞，客居在外，尤其想念你们，愿你们身体健康。

北方的气候不比江南，虽说是冰天雪地，但屋内却是暖融融的，儿平日不出门，只在家中看书写字，记得去年冬天回上海，尽管气温远比不上北方寒冷，但到处冷飕飕的，又阴又冷。爸爸、妈妈在家，要注意保暖，取暖器用上了没有？还有，冬季仍要注意通风，保持室内空气新鲜。出门的话，穿得暖和些，以防感冒。远离家乡，没有比父母身体健康更值得孩儿安慰的，请你们千万珍重。

儿明明上

××××年×月×日

范文简析

这是一封写给父母的信，主要是交代近况，问候身体，篇幅简短，情感真挚。

范文阅读3

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在**—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要**不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

1954年10月2日