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第二章 新生军训（第2页）

（6）正步走。

（7）跑步走。

（8）斯巴达方阵跑。

3。内务整理

（1）床铺整理。

（2）物品摆放。

（3）室内卫生。

（4）作息要求。

4。班级团队建设

（1）班会：团队的意义。

（2）班会：选拔临时班委。

（3）班会：制定班级目标。

5。心理健康教育

（1）班会：心理健康讲座。

（2）班会：树立人生目标。

（3）班会：如何规划高中生活。

五、课时安排

（1）军训开训式及国防教育4课时。

（2）军姿、立正、跨立、稍息4课时。

（3）停止间转法4课时。

（4）行进与立定8课时。

（5）步伐变换6课时。

（6）斯巴达方阵跑10课时。

（7）蹲下、坐下、起立2课时。

（8）内务训练6课时，其中2课时集中讲授，另外4课时分布在一周的每一天早训中。

（9）军歌学习2课时。

（10）日检测每天1。5课时，共计9课时。

（11）团队游戏4课时。

（12）结训式4课时。

六、课程评价与检测

（1）观察考核学生一周的变化，主要考核点包括学生仪容仪表、姿态动作、精神状态、班级风采。一方面，由教官和班主任老师对学生整个学习过程进行总体评价，包括学习训练的态度、知识技能的掌握、自我行为的约束、团队合作的体现等；另一方面，学生自评和互评。自评指每个学生的军训总结书面报告，互评主要指每天的小汇操的比赛。

（2）观察、考核每一个班级、专业（级）部团队建设效果。通过结训式上各班级方阵的汇报展示，考核一周学习和训练效果。

（3）学生处评价出军训优胜团队及内务、宣誓、指挥员等各类获奖。