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第二节 入学教育课程指导（第2页）

（1）介绍学校的历史、荣誉、成绩、现状及未来的发展，培养学生对母校的热爱，使新生尽快地融入新的校园环境中。

（2）学校和班主任迎新的热烈情绪让学生有归属感、亲切感和认同感，有一见如故，喜欢上老师和学校的感觉。

四、传统文化教育

道德建设是一件关系到民族未来的大事。培养是非分明，有着正确荣辱观的公民是社会祥和稳定和民族复兴的重要保障。

（1）古文经典中倡导的传统美德是德育的重要内容，今天，尽管社会形态和生活方式在不断变化，但是孝、悌、忠、信的原则不能丢弃，礼、义、廉、耻道德观念不能淡忘。这些传统美德仍然是家庭幸福融洽，社会祥和稳定的重要保障，是社会主义道德教育的重要内容。

（2）读诵经典简单易行，一举多得，是德育教学的好方法孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”品德教育的一个重要方法是熏陶，从小开始，潜移默化，久而久之养成习惯，习惯成自然。因为品德教育的这些特点，古圣先贤开创了读诵经典这一简单易行，一举多得的教学方法。

五、遵规守纪教育

遵规守纪是成为一名优秀的中学生的重要基础。国有国法，校有校规。作为一名新时代的中学生，我们要养成良好的道德行为习惯，从规范日常行为做起，热爱祖国，树立正确的人生观，自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西。作为中学生还要自强自立，我们不能像小学生那样，事事要父母操心，我们应当管好自己的生活，要多读书、读好书，拓宽自己的知识面，在书海中遨游。

六、专业文化教育

学校开设有信息技术、航空服务、动漫游戏、学前教育、餐饮旅游、对口高考等专业，分为高考和就业两大类。通过对专业的介绍，使得学生了解母校，了解所学专业和前景。

七、班级团队建设

班级是教学的基本单位，也是教育的基本单位。每一个学生都和一个班级紧密地联系在一起，班级是影响学生成长的重要因素，但是，班级不等于班集体。所谓班集体并不是单单聚集起来的一群人，而是由于目标一致而结合起来的，有一定组织机构和组织纪律，有坚强核心的群体。班集体建设的好坏直接关系到学生学习的好坏和素质的高低。一个新班接到手，班主任首先应注重进行班集体建设，然后才能开展教育教学活动，也就是说班集体建设，是班级能否取得教育教学成果的前提和基础。因此，高中起始年级的班主任老师应当学习一些班集体建设的科学理论，掌握班集体建设的规律和方法，让班集体成为学生健康成长的最优化环境。

八、法制教育

1。未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范

事实证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，尊重社会公德，从小养成良好的习惯，加强自我修养，自觉抵制违法犯罪行为。

2。树立自尊、自立、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样提供帮助，也是无济于事的。

3。增强辨别是非和自我保护的能力

未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非。未成年人还要加强锻炼身体，这样有助于未成年人在受到暴力侵害的时候及时逃脱或者进行正当防卫。

4。加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识

未成年孩子还必须懂得用法律武器同违法犯罪行为做斗争。