老年服务伦理与礼仪教材_任务一学习第2页

奇书网>老年服务伦理与礼仪教材 > 任务一学习（第2页）

任务一学习（第2页）

树立“终身学习、快乐学习”“学习中工作、工作中学习”的新理念。学习的目的是为了更好地做人做事，指导我们实践。学习与实践犹如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可，只学习不实践是空洞的学习，是知识的堆砌；只实践不学习难有提高和作为。实践的过程也是学习的过程。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“读万卷书，行万里路，使知行合一”就是这个道理。

（四）计划与实施的关系

做事要有头绪，要制定一个切实可行的计划，计划要有一定的高度，古人说得好：“争乎其上得乎其中，争乎其中，得乎其下。”要跳一跳摘桃子，要分轻重缓急，抓主要矛盾和矛盾的主要方面并留有余地。计划开始的最佳时间就是现在。要抓住今天，贵在坚持，不能坚持的时候再坚持一下就是成功。

一代伟人毛泽东说过：“学习要有兴趣。”有了兴趣才不会感到累，才会越学越轻松。

学习是人生的一部分，要视学习为人生，在学习中发展和提高自己，在学习中感悟和解读人生。

小贴士：终身学习

终身学习（Lifel），是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程，即我们所常说的“活到老学到老”“学无止境”。

拓展阅读

学习是修养之道

要学以立志。志向是人的精神支柱、奋斗动力和前进坐标。学为立志之体，博学方能笃志，树立远大志向离不开学习。

要学以正德。德是立身之本。古人讲：“人可以一生不仕，但不可一日无德。”做人要讲道德。一个人的道德修养高低与学识深浅紧密相连，必须重视学习，加强道德修养。只有在学习过程中陶冶情操、净化灵魂，才能做到见贤思齐，确立立身做人的行为准则，使正气获得坚固的基础与提升的动力，砥砺自己堂堂正正做人、踏踏实实做事。

要学以养心。心是境界、是胸怀、是追求。古语说：“养心莫如静心，静心莫如读书。”通过博览群书，汲取人类的文化精华、处世经验、为人之道，不断反思、调整和拓展自己的心灵空间，方能使心灵高尚、心态平和、心胸宽广。要善养责任心，以史为鉴，增强使命感、责任感和忧患意识，奋发有为、开拓创新，真正担负起应该担负的重任。要善养平常心，在学习中正确认识自己、正确对待名利，做到为人处世常留一份宁静，工作履职多一些清醒，把心思和精力用在为民造福上。要善养包容心，借鉴古今中外杰出人物的经验，对人对事多一些宽厚、多一些包容，营造团结协作的和谐氛围。

要学以增智。智是为人处世之道、辨人决事之能。大智非才不成，大才非学不成。正如英国著名哲学家培根所言：“历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”面对知识更新的不断加快、国内外形势不断变化、改革发展稳定新情况新问题不断出现，每一个都要勤于学习、善于学习，学以致用、提高能力。要学习人类社会创造的一切文明成果，在学习中开阔眼界、增长见识，更新知识、提高素养；要通过学习认识和把握规律，努力使自己站得高一些、看得远一些，不断提高及时发现问题、透彻分析问题和科学解决问题的水平。

拓展训练

王某，75岁，偏瘫卧床2年，思维清楚。近几天老人常做噩梦，常被噩梦惊醒并描述已故的人来找他；睡觉不关灯。他向服务人员说出他的症状，服务人员却认为这种事没什么好担心的而不重视，王某却越来越憔悴。

请问：

如果你是服务工作人员，你该如何对待和处理这件事？

请同学们分组讨论、分析，并以小组为单位展示讨论结果，或角色扮演评估过程。