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第四节 幼儿诗（第6页）

从《欢迎小雨点》这首诗中，体现了作者在动感把握上的艺术功力。“小蘑菇撑着小伞等”“荷叶钻出水面来等”，两种等待小雨点的方式代表着两种事物的属性，体现了作者给孩子们传递自然知识的智慧和技巧。随后，作者将笔锋一转，写起了下雨后，小水塘笑出了笑涡，小野菊笑着敬礼，使诗意又融入童话的境界，使诗的美的色彩也更加丰满。

小结

本章内容属于抒情文学的范畴，作品的共同特点是由作者以主人公的口吻抒发内心的思想感情而形成形象。幼儿的抒情诗常常没有或不需要完整的情节，而只就某一场景、现象、行动，从幼儿的视角进行描绘，抒发纯真、稚气的情感，洋溢着幼儿的情趣。幼儿叙事诗是通过叙事写人，表达作者对幼儿生活中各种事物的观点、感情的诗体，如《小弟和小猫》《小猪奴尼》就属这一类作品。

儿歌是儿童接触最早的一种文学样式，内容浅显，篇幅短小，富于情趣，音乐性强，最受幼儿的喜爱。婴幼儿听儿歌、朗诵儿歌是他们情感上的需要，也是一种审美的需要。从数量上来讲，儿歌是幼儿诗歌的主体。

练习题

按照儿歌的特点、创作手法、押韵的规律，写一首4～8句的儿歌。

[1]上海幼儿园教材编写组。语言。北京：人民教育出版社，1982

[2]金波。幼儿文学选（儿歌卷）。北京：教育科学出版社，2011

[3]金波。幼儿文学选（儿歌卷）。北京：教育科学出版社，2011

[4]金波。幼儿文学选（儿歌卷）。北京：教育科学出版社，2011

[5]金波。幼儿文学选（儿歌卷）。北京：教育科学出版社，2011

[6]金波。幼儿文学选（儿歌卷）。北京：教育科学出版社，2011

[7]金波。幼儿文学选（儿歌卷）。北京：教育科学出版社，2011

[8]转引自祝士媛。低幼儿童文学（第3版）。北京：北京师范大学出版社，2015

[9]转引自祝士媛。低幼儿童文学（第3版）。北京：北京师范大学出版社，2015

[10]鲁兵等。幼儿文学选。北京：人民文学出版社，1981

[11]转引自祝士媛。低幼儿童文学。北京：北京师范大学出版社，2015

[12]转引自祝士媛。低幼儿童文学。北京：北京师范大学出版社，2015

[13]转引自祝士媛。幼儿文学经典作品赏析。北京：高等教育出版社，2012

[14]转引自祝士媛。低幼儿童文学（第3版）。北京：北京师范大学出版社，2015

[15]转引自祝士媛。低幼儿童文学。北京：北京师范大学出版社，2015

[16]上海幼儿园教材编写组。语言。北京：人民教育出版社，1982

[17]任溶溶作品选。广州：广东人民出版社，1983

[18]转引自祝士媛。低幼儿童文学。北京：北京师范大学出版社，2015

[19]转引自祝士媛。低幼儿童文学（第3版）。北京：北京师范大学出版社，2015

[20]转引自祝士媛。低幼儿童文学。北京：北京师范大学出版社，2015

[21]转引自祝士媛。低幼儿童文学。北京：北京师范大学出版社，2015

[22]转引自祝士媛。低幼儿童文学。北京：北京师范大学出版社，2015

[23]金波。幼儿文学选（儿歌卷）。北京：教育科学出版社，2011

[24]任溶溶作品选。广州：广东人民出版社，1983

[25]郑春华。圆圆和圈圈。上海：少年儿童出版社，1984

[26]袁鹰，邵燕祥。1949—1979儿童文学·诗选。北京：人民文学出版社，1979

[27]转引自祝士媛。低幼儿童文学（第3版）。北京：北京师范大学出版社，2015

[28]柯岩作品选。广州：广东人民出版社，1983

[29]转引自祝士媛。低幼儿童文学（第3版）。北京：北京师范大学出版社，2015

[30]任溶溶作品选。广州：广东人民出版社，1983

[31]柯岩作品选。广州：广东人民出版社，1983

[32]柯岩作品选。广州：广东人民出版社，1983

[33]袁鹰，邵燕祥。1949—1979儿童文学·诗选。北京：人民文学出版社，1979

[34]转引自祝士媛，张美妮。幼儿文学。长春：吉林大学出版社，2000