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第二十八章（第2页）

此时砰的一声，武祥身后的教室大门突然打开了，学生们叽叽喳喳地一拥而出。

很快一个轻盈的身影跑了过来，是任颖。

“伯伯吗？”任颖一下子就认出来武祥，“你见到绵绵了？”

“……见到了，”武祥痛心不已，“颖颖，绵绵怎么了？你快告诉我。”

“伯伯你不要太担心，她这几天就是学习得太忘我了，她对谁都这样。”颖颖看到武祥满眼是泪，赶忙安慰道，“老师还在门口等着呢，我马上叫绵绵过去。”

武祥忽然转过身来，大步向教室门口走去。

一个瘦瘦的、个子不太高的中年人站在教室门口。

武祥像咆哮似的低声问道：“你就是刚才带课的老师？”

那个老师看了看武祥，问：“你是谁？”

“武瑞绵的家长。”武祥恶狠狠地答道。

“哦，瑞绵的家长啊，你今天来得正好，我也正想找你们谈谈瑞绵的情况。”老师的温和中带着威严。

“这么冷的天气，为什么让瑞绵站在教室外面？”武祥一步一步逼近老师，愤恨之情溢于言表，“为什么？”

“你听我解释。”老师也感觉到了武祥的异常，不由自主地往后退了一步，说道，“瑞绵今天是她自己要求站在外面的，她是旁听生，我们从来没有罚站过旁听生。”

“我不相信！”武祥继续咆哮着。

“你可以问问与瑞绵同住的任颖，看是不是这样。”老师十分坦然地说道，“我们班里的规矩，凡是作业差错率百分之九的学生，请在教室外罚站。今天全班只有瑞绵一个人的作业差错率达到百分之十以上，我并没有让她罚站，是她自己主动出去的，我让学生叫了她几次她都不回来。她这孩子自尊心太强了，对自己也太严格了，我们谁也没有办法。”

武祥的气一下子泄了，话也软了下来，“真的是这样吗？”

“这也正是我想找你们的原因。”老师继续说道，“瑞绵这几天的情绪很饱满，学习劲头也很大，可是学习成绩也急剧下降。估计是压力太大，思想太紧张的缘故。不过，这在学校里也是常有的现象，离高考越近，这样的学生越多。绵绵的情况比较特殊，离高考还有几个月，她就压力这么大，你们当家长的要找找原因。在这之前，我把她叫到办公室询问过她，她缄默不语。我离开办公室有事，让她等我，回来时发现她在办公室门前徘徊，如果她真的是一蹶不振也好说，她学习得相当自觉和刻苦，就是心情太糟糕了，这一次也只是一个摸底考试，就心事重重，紧张成这个样子的情况还不多见。你们要和孩子讲清楚，压力越大，情绪越紧张，成绩就会越差。如果真要到了高考，那该怎么办？是不是还要给吓出病来？”

武祥正想说什么，老师转身，对着他身后喊了一声：“瑞绵，你过来。”

绵绵老老实实地站了过来，刚才脸上的不悦和蛮横完全看不到了。

“瑞绵，你爸爸也在这里，我今天当着你爸爸的面再和你讲一遍。”老师很和蔼地说道，“马上就要摸底考试了，你的成绩还可以，平时也很努力很认真，学习态度端正，很有恒心，并能遵守纪律，老师们对你的表现也是看好的。但你的自制能力较差，常常有些不切实际的想法。你说你今天非要自己罚站，老师叫，同学劝，也叫不回来，是不是你对自己的要求太过度了？提高学习成绩只能一步一步来，不可能一口吃成个大胖子。不论学什么都应由表及里，循序渐近懂吗？你年纪还小，这次不行还有下次嘛，只有基础扎实了，才能慢慢赶上来。瑞绵，我的话你听明白了吗？”

“老师，我听明白了。”绵绵乖乖地回答，“我一定会努力的，老师。”

“我看你还是没有听明白。”老师微笑着说道，“瑞绵，你真的是太努力了，你现在的任务就是好好休息两天，什么也不要预习和复习了，然后大后天过来参加摸底测验。这两天你就不要来学校了，就在家里休息，就一件事，睡觉。什么也不要学，什么也不要背，什么题也不要做。听明白了吗？”

绵绵眼巴巴地看着老师，然后低下头来，有些不情愿地说道：“听明白了。”

“任颖，你和瑞绵先回家吧。”老师又看着任颖说道，“我和瑞绵爸爸再说几句话。”

任颖和绵绵在教室里拿了书包，两个人拥扶着一起走了。

“老师，我刚才态度不好，你千万别介意。”看孩子走远了，武祥一脸歉意地对老师说道，“我刚来，看见绵绵站在那儿，情绪反常，也不知道具体情况。老师你看绵绵的精神是不是有些问题了？”

“主要是休息不好，太紧张。这孩子心太重。”老师看了看时间说道，“我刚才说了，这在学生中间很普遍。来咱们学校的孩子一般都是基础不太好的孩子，农村的孩子和贫困家庭的孩子，大都这样。小时候家庭条件差一些，孩子学习受影响，基础肯定打不好。等到大了，上了高中了，要想很快把前面的补上来，很难。”

“老师我刚才听你的意思，是不是你觉得绵绵这次摸底考试肯定有问题？”武祥分外着急地问道。

“是。”老师这时给武祥示意说，“咱们一边走一边说吧。”

“是不是一点儿希望也没有？”武祥一边跟着老师走，一边绝望地问。

“是，一点儿希望也没有。”老师一点儿也不隐瞒地说道，“我是瑞绵的数学老师，对学生的情况我只能实话实说。这几天绵绵的作业问题越来越多，今天的差错率居然达到百分之十七以上。这些作业都还是我讲过的习题，相对还是比较容易的习题。我知道瑞绵是个诚实孩子，不会弄虚作假，更不会照抄偷看。但差错率这么高，即使是紧张，即使因为到新环境压力大，可成绩这么差，也是无法想象，无法解释的情况，只能说明孩子的基础确实太差了。现在的高考就是上战场，就是刺刀见红。什么都能做假，就是分数不能做假。拼分数，拼成绩，这也是这么多农村孩子和普通老百姓的孩子的唯一希望，所以我必须要让家长和学生知道自己的实力。绵绵就是属于很努力，但是基础较差的这一类孩子。我刚才也和瑞绵说了，你应该也听到了。如果孩子自制能力强，情绪平稳，脑子好使，心态稳定，临阵磨枪，投个机取个巧，说不准也有可能考出个好成绩来。但绵绵恰恰是个听话努力的老实孩子，不是那种绝顶聪明的学生。越是老实听话的孩子，压力往往越大，一紧张起来，成绩不升反降，说不定还会闹出什么病来。所以，我这几天一直想找你说说，主要是绵绵这个孩子太温顺太让人心疼了，那么听话那么努力，但真的没办法，孩子毕竟还小，不要给孩子这么大压力，明年还可以继续再来嘛。如果你们非要让孩子留在这个学校里，这你也看到了，我们这个班肯定是进不来了，太挤了。若不得不到差等生集中的那些班，还要交很多的赞助费，到底值不值，这就真要你们自己拿主意了……”老师的声音似乎变得十分遥远，仿佛是在隧道的另一端跟他讲话……

武祥突然明白绵绵为什么会有那样的表现了，如果她知道了老师的说法和看法，她的压力怎么能不大。但他又不能说老师说得不对，老师实话实说，言之凿凿，实打实地为了孩子好，为了家长好。

但这对孩子实在太残酷了！

绵绵刚才用头撞墙的那一幕，突然从武祥的脑海里闪现出来！绵绵自卑自咎的样子，让武祥再次感到伤心疾首，咬牙蹙额。当学习对于一个孩子是折磨，而非慰藉时，她是在不堪忍受中忍受不堪。