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第三节 企业群众文化校园群众文化和家庭群众文化（第2页）

三、家庭群众文化

（一）家庭群众文化及其发展变化

家庭群众文化是指以单个家庭构成的，或以一个家庭成员与另一个家庭成员之间在自由时间里从事的，具有群体性文化娱乐活动特征的一种社会性文化。城乡家庭群众文化的发展既有其家庭的文化传统因素，又是小康社会人民群众为满足自身文化生活需要，自发营造的一种群众文化的家庭模式。

家庭群众文化具有以下特点，一是传承性，许多民间艺术就是以家庭的方式世代传承的，如泥人世家、风筝世家、唢呐世家等；二是时代性，文化艺术家庭的形成需要家庭具有一定的文化艺术素养、艺术爱好和从事艺术活动的基础，艺术不仅是个别家庭谋生的方式，而且还是更多家庭的一种文化生活享受方式，这是进入小康社会家庭的时代要求；三是多样性，各个家庭的艺术爱好不同，文化艺术的表现方式也不同，多姿多彩。

家庭群众文化是一种历史现象。随着时代的发展，现代家庭群众文化也发生了深刻的变化。这种变化表现在以下几点。

家庭群众文化由单一转向多元化。在过去较长的时期内，家庭群众文化由于受不发达的社会物质条件的影响，大多是作为家庭谋生的手段，它的传承是纵向的，大多局限在民间艺术和个别家庭活动上。而随着社会经济发展和小康社会建设，家庭群众文化艺术从个别家庭的谋生手段，向众多家庭的文化追求和文化享受发展，其内容和形式上都与社会发展的进程日益贴近，新的文化艺术形式和技艺逐渐进入家庭，使家庭内部的文化生活更加丰富，并朝着多元化方向发展。

家庭群众文化由低层次转向高层次。一方面，现代化传媒设备进入普通家庭，家庭成员利用移动传媒可以随时随地检索信息，进行艺术欣赏，从事网络娱乐活动，扩大了家庭成员的视野和学习文化知识的渠道；另一方面，现代传媒教育手段，文化馆（站）的免费培训、社会艺术教育的发展，为家庭成员学习文化艺术技能提供了方便。越来越多的家庭成员对家庭群众文化的兴趣爱好，逐渐从一般的娱乐性需要转变到知识性的需要，以不断提高自己的文化艺术素养和技能，来满足自己文化生活的需要，也促使家庭群众文化向高层次发展。

家庭群众文化从观赏性活动为主转向参与性活动为主。移动传媒使艺术欣赏变得更加方便和快捷，越来越多的家庭成员不再满足于一般的视听效果的享受。他们的欣赏意识逐渐转向能够充分表现自己个性的群众文化活动。闲暇时间的增加和文化术素质的提高，更使他们产生了直接从事文化艺术活动和文化艺术创造的愿望，这对城乡家庭群体主动参与群众文化活动起到了极大的促进作用。

家庭群众文化的规模由单家独户转向社会。社会交往的需要，以及展现自己家庭风貌的需要，使得家庭内部形成的群众文化活动向创造性、竞技性、社交性、表演性、自娱性的社会性文化活动发展，家庭群众文化的规模向家庭与家庭之间、家庭与社区之间扩展。家庭群众文化成为社区和村群众文化的一个重要组成部分。

（二）繁荣现代家庭群众文化

现代家庭群众文化是城市社区和村落群众文化的细胞，家庭群众文化能够寓教于乐，使家庭成员在自娱自乐、活跃家庭文化生活的过程中，达到自我教育、塑造家庭美德的目的，也能在共同参与的过程中，加强家庭的凝聚力和稳定性，对于和谐社会的建设发挥重要基础作用。同时，发展家庭群众文化对促进社区和村落群众文化建设有重要的作用。一方面，要使社区和村落群众文化渗透到家庭，发展特色文化家庭，促进家庭群众文化的健康发展；另一方面，社区和村落群众文化要搭建家庭群众文化展示的平台，促进家庭群众文化参与社区和村落文化活动，带动社区、村落群众文化的发展。

繁荣家庭群众文化，发展特色家庭群众文化，是群众文化工作，特别是社区和村落群众文化工作的一项重要内容。

第一，文化部门要把发展特色家庭群众文化纳入群众文化发展的总体规划，把发展文化户作为群众文化网络的一个组成部分，给予扶助和支持。北京市在奥运期间给特色文化家庭投入设备，浙江省余姚市为全市200户特色村落文化中心户配备乐器和活动设备，支持家庭群众文化的发展。

第二，文化馆（站）要提供家庭群众文化服务。包括利用馆舍提供家庭群众文化的活动场地；加强对家庭特色文化的辅导培训，提高其素质和技艺水平；为家庭特色文化提供展示的平台等。

第三，组织丰富多彩的家庭群众文化活动。如家庭才艺比赛、文化户才艺展示、优秀家庭艺术团队演出等。引导家庭群众文化参与社区、村的群众文化活动，为社会提供服务。

第四，典型示范，促进整体发展。特色文化家庭的形成有一个过程，要选择一些有基础有热心公益事业的家庭重点进行培育和辅导，使其成为地区家庭群众文化的典范，通过对特色文化家庭的命名、表彰、展示，增加其荣誉感和责任感，用以推动家庭群众文化的整体发展。宁波市泗门镇举办过一场别开生面的音乐会——家庭民间乐器大赛，许多文化示范户一家三代共同演出，扩大了家庭群众文化的感召力和影响力，形成浓厚的家庭文化建设氛围。

【本章小结】

本章涵盖的主要内容包括：城市、农村、集镇、社区、村落、家庭、企业、校园等不同形态群众文化的概念、基本特征、作用、发展趋势及与其他群众文化形态的关系，在城乡一体化建设中城市群众文化与农村群众文化的关系，城市（或农村）群众文化与企业、校园、家庭群众文化的关系，并列举部分省市群众文化的案例加以说明。

不同形态的群众文化都是群众文化事业的有机组成部分，都应纳入群众文化工作的范围，都属于群众文化服务的对象。要在城乡文化一体化发展的总体格局中推动城市、农村、社区、集镇、村落，以及企业、校园、家庭群众文化的发展。文化馆（站）等群众文化机构要把各种形态的群众文化纳入自己的服务范围，发挥群众文化中心的作用。

【思考题】

1。结合实际，谈谈在城乡一体化建设中城市群众文化与农村群众文化的关系。

2。结合实际，谈谈城市（或农村）群众文化与企业、校园、家庭群众文化的关系。

3。在城市化进程中，农村、集镇、村落群众文化有哪些发展变化？

【推荐阅读】

1。郑永富。群众文化学［M］。北京：中国国际广播出版社，1993。

2。浙江省文化厅。新农村文化建设试用教材［M］。北京：五洲传播出版社，2009。

3。常泊。中国群众文化辞典［M］。长沙：湖南文艺出版社，1992。

4。罗争玉。文化事业的改革与发展［M］。北京：人民出版社。2007。

5。成都市文化馆。公共文化馆作为与发展研究［M］。成都：四川大学出版社，2009。

[1]郑永富。群众文化学［M］。北京：中国国际广播出版社，1993。

[2]中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定（2011年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过）。

[3]张宝峰。社区管理［M］。郑州：郑州大学出版社，2006：2。

[4]郑永富。群众文化学［M］。北京：中国国际广播出版社，1993。

[5]郑永富。群众文化学［M］。北京：中国国际广播出版社，1993。

[6]郑永富。群众文化学［M］。北京：中国国际广播出版社，1993。

[7]常泊。中国群众文化辞典［M］。长沙。湖南文艺出版社。1992。