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阿河（第3页）

我正要答说，他已出去了。过了一会子，他和汪来了，进门就嚷着说：

“我和他说，他不信；要问你呢！”

“事是有的，人呢，也真不错。只是人家的事，我们凭什么去管！”我说。

“想法子呀！”陆嚷着。

“什么法子？你说！”

“好，你们尽和我开玩笑，我才不理会你们呢！”汪笑了。

我们几乎每天都要谈到阿河，但谁也不曾认真去“想法子”。

一转眼已到了春假。我再到韦君别墅的时候，水是绿绿的，桃腮柳眼，着意引人。12我却只惦着阿河，不知她怎么样了。那时韦小姐已回来两天。我背地里问她，她说，“奇得很！阿齐告诉我，说她二月间来求娘来了。她说她男人已死了心，不想她回去；

12环境描写

寥寥几笔，以女子来写水，增强了文章的艺术感染力。

只不肯白白地放掉她。他教她的爹拿出八十块钱来，人就是她的爹的了；他自己也好另娶一房人。可是阿河说她的爹那有这些钱？她求娘可怜可怜她！娘的脾气你知道。她是个古板的人；她数说了阿河一顿，一个钱也不给！我现在和阿齐说，让他上镇去时，带个信儿给她，我可以给她五块钱。我想你也可以帮她些，我教阿齐一块儿告诉她吧。只可惜她未必肯再上我们这儿来啰！”13

13语言描写

由韦小姐的话写出阿河的遭遇。阿河的男人愿意以八十块钱放阿河离开，其实是将阿河当成了“可买卖的货物”。作者无须再多说什么，他已经通过阿河的命运令我们看到当时如阿河一般女子的悲剧命运。

“我拿十块钱吧，你告诉阿齐就是。”

我看阿齐空闲了，便又去问阿河的事。他说，“她的爹正给她东找西找地找主儿呢。只怕难吧，八十块大洋呢！”

我忽然觉得不自在起来，不愿再问下去。

过了两天，阿齐从镇上回来，说，“今天见着阿河了。娘的，齐整起来了。穿起了裙子，做老板娘娘了！据说是自己拣中的；这种年头！”14

14语言描写

阿齐的话交代了阿河的凄凉归宿，她始终无法逃脱整个社会对她的束缚，最终还是向命运屈服了。

我立刻觉得，这一来全完了！只怔怔地看着阿齐，似乎想在他脸上找出阿河的影子。咳，我说什么好呢？愿命运之神长远庇护着她吧！

第二天我便托故离开了那别墅；我不愿再见那湖光山色，更不愿再见那间小小的厨房！15

15心理描写

在“我”的心中，青春靓丽的阿河是美的化身，而她最后无力摆脱命运的结局，其实就是美的破灭，因此“我”会感觉“全完了”。“我”同情阿河，又无力改变阿河的现状，唯有祝愿她。但作者心中又是悲伤的，是愤懑的，结尾的两个“不愿再见”重复，将作者的这种情绪拉长，给人以无尽的回味。

阅读赏析

朱自清是现代散文大家，但他的这篇散文却略带些小说的特征，情节较为完整，将阿河起起伏伏的故事娓娓道来，展现了那个时代女子的悲剧性命运。

阅读这篇散文，我们可以发现它最令人称道的，便是作者对主人公阿河的形象塑造。原本有些土气的阿河经过打扮之后，变得青春靓丽，光彩照人。作者运用了大篇幅的笔墨来从正面书写阿河的这种美：她的发如纯丝，她的小脸宛如桃花，她的眼像一双小燕子，她走路的姿势宛如可爱的小猫……正如“我”在日记中所说：“她有一套和云霞比美，水月争灵的曲线，织成大大的一张迷惑的网！”可以说，阿河的美，美得极具艺术性，足以让人浮想联翩。此外，需要注意的是，在这些大篇幅的描摹中，作者还运用了比喻、夸张、通感、联想等多种修辞。这些修辞的使用令作者的语言表达得更加生动灵活，富有美感，因此也更容易将读者带入作者所创造的阿河之美中。除了以上的正面描写，作者还辅以侧面描写来烘托阿河的形象。比如借韦小姐的话写阿河的聪明，借“我”对阿河从无视到喜爱再到关注的心理变化写阿河的转变，借大家的对话写阿河的身世及最后的命运等，这样的描写笔法灵活，有了正面描写所达不到的效果。通过这样的正侧面相结合，阿河的形象也被塑造得更加立体了，也更容易让读者感受到“我”对阿河最终命运的叹息和愤懑。这种正侧面相结合的写作手法是刻画人物的重要方法之一，我们在写作中也不妨一试。

阅读延伸

1。作者在文中描绘了优美的景色，这样写有什么作用？

2。文章的结尾表达了作者怎样的情感？

3。你如何看待阿河？