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第225章（第2页）

他们都是式神使。

[在外人看来，式神使大都不擅长近战，也不会主动攻击。]

[所以我们要提升近战水平，诱导那些被“常识”束缚住的敌人主动拉近距离。]

[而当距离被拉近后，我们就顺势暴露出一个“近战破绽”。]

[思维定势会成为他们的枷锁。让他们以为胜利在望，毫不犹豫地攻击我们刻意暴露出来的所谓死角。]

[这就是式神使的近战法则。]

和第二场挑战一模一样。

可是他在挑战时没能想起夏油老师的话。

悠斗将这些想法写在另一张纸上，又拿起一张全新的a4纸，写下“网球”两个字。

在他和关根前辈的比赛中，同样存在着“诱导”和“思维定势”。

他能不能从中找到自己的“思维武器”呢？

……

安静的训练室里，时间在不知不觉间溜走。

系统提醒：[距离“茧·网球”训练结束还有5分钟。]

悠斗笔尖一顿，抬头看向倒计时器。

[00：04：56]

他的注意力集中在了该怎么把笔记上的内容应用到网球上，没有注意到时间的流逝。

“集中注意力”和“时间的流逝”可以应用到网球上吗？

悠斗将这两点记在纸上，合上笔盖问“茧”：“这些纸上的内容可以帮我保存吗？”

[已为您保存。]

电子音问：[是否需要发一份电子版到您的手机上？]

悠斗点了“是”。

好方便。

说起来，除了笔记，好像还有一样东西会发到他的手机上……悠斗思绪一顿，缓缓低下头。

黑色的“26”闯入他的视线。

[训练结束后，“茧”会生成总体排名，于晚餐前发送至你们每个人的手机里。]

黑部教练的声音在悠斗耳边盘旋，[初、高中生分开排名，前14名将获得一位教练的5分钟指导。]

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午餐时间，餐厅。

幸村、真田、柳三人一桌，幸村问起了悠斗的事。

柳将悠斗在“茧·网球”的训练里受到挫折、拿了初中组最后一名的事告诉幸村。