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第一部（第1页）

第一部

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我们正在上自习，校长进来了，后面跟着一个穿便服的“新面孔”和一个搬着一张大课桌的校工。打瞌睡的学生一下惊醒了，大家像被突击检查似的站了起来。

校长示意大家坐下，然后转向学监，压低声音说道：

“罗热先生，这个学生交给您了，进五年级（1）。如果学习和操行都还不错的话，就升到‘高年级’，他已经够年龄了。”

“新面孔”站在门后的墙角里，我们几乎看不到他。这是一个十五岁左右的乡下小子，个头儿比我们任何一个人都高。他的头发像乡下唱诗班的孩子那样，沿着额头剪得很平，脸上的神情拘谨又有分寸。他肩膀不宽，身上是一件扣着黑纽扣的绿呢子外套，袖口勒得很紧，一截红通通的手腕从袖笼露出来，想必平时经常**在外面。背带把浅黄色的裤子吊得很高，露出一截穿着蓝袜的小腿。脚上是一双结实的皮鞋，擦得不算锃亮，却打了鞋钉。

大家开始背书。他竖起两只耳朵，像听布道一样专心，连二郎腿都不敢跷，甚至胳膊肘也不敢支在课桌上。下午两点钟，下课铃响了，学监不得不提醒他，过来跟我们一起排队。

我们有个习惯，一进教室，大家就把帽子扔到地上，免得上课碍手碍脚，而且得是一进门就扔，把帽子从凳子底下扔过去，让它飞到墙上，扬起一片尘土来。这是“规矩”。

可是，或许是没有注意到我们的这个小把戏，或许是不敢加以效仿，祈祷结束时，“新面孔”仍然把帽子搁在双膝上。这是一种混搭的帽子，混杂着几分高顶皮军帽、几分波兰军帽、几分圆筒帽的元素，还有几分獭皮鸭舌帽和棉质便帽的元素，反正就是那种便宜货，它那不声不响、高深莫测的丑样子，活像一张白痴的脸。帽子呈椭圆形，里面有撑条撑着，帽檐有三圈粗圆绲边，往上有一条红带间隔而开，两边交错着菱形的天鹅绒和兔皮，再往上是口袋一样的帽筒。帽顶是用硬纸板做成的多边形，表面绣着错综复杂的饰带，一条极细的长绳自上垂下，长绳末端吊着一个由金线编织而成的十字坠。这是顶崭新的帽子，帽檐闪闪发亮。

“请站起来。”老师说道。

他一站起身，帽子掉了。全班笑成了一片。

他马上弯下腰捡起帽子。邻座的学生胳膊肘一捅，帽子又掉了，他再一次弯腰捡起帽子。

“饶了你的头盔吧。”老师说话很风趣。

学生们一阵哄堂大笑，让这个可怜的孩子窘迫不堪，都不知道该把帽子拿在手里好，还是让它掉在地上好，或者是戴在头上才好。他又坐下来，将帽子放在膝盖上。

“请你站起来，”老师又说道，“告诉我你叫什么名字。”

“新面孔”含含糊糊，报了一个没人听得清的名字。

“再说一遍！”

几个同样含混不清的音节，刚被说出口，就淹没在全班学生的起哄声中。

“大声一点！”老师喊道，“再大声一点！”

“新面孔”这才下了决心，张大嘴巴，像隔着大老远喊谁似的，用尽全身力气喊出这几个字：“下坡滑里。”（2）

教室里一下炸开了锅，嘈杂声如乐谱中的“渐强音”那般，越来越吵，夹杂着阵阵尖叫（有的学狼嚎，有的学狗叫，有的跺脚，有的来回学舌：下坡滑里！下坡滑里！），随后好不容易平息下来，变成零星的音符，时不时地这儿一声，那儿一声，从某一排冒出几声没忍住的嗤笑，像一挂没有燃尽的鞭炮。

然而，课堂秩序还是在雨点般唰唰唰的罚抄声中逐渐恢复了。经过听写、一个字母一个字母地拼读，又反复念了好几遍之后，老师总算明白了，这个“新面孔”的名字叫“夏尔·包法利”。老师立刻命令这个可怜鬼到讲台跟前的“特座”坐着。他站了起来，准备过去，可寸步未动又犹豫起来。

“你在找什么？”老师问道。

“我的帽……”“新面孔”一边不安地东张西望，一边怯怯地回答道。

“全班罚抄五百行诗！”老师一句怒吼，如海神（3）遏制住了一场新的龙卷风，“都安静点！”老师从帽筒里拿出手帕，擦了擦额头，继续怒冲冲说道：“至于你，新来的，给我抄二十遍ridiculussum（4）的动词变位。”

然后，老师的声音柔和下来，说：

“呃！你的帽子，回头能找到的，没人偷这个！”

一切又恢复了平静，大家趴在本子上写起了作业。“新面孔”规规矩矩地坐了两个钟头，尽管有人时不时用笔尖弹出小纸球打到他的脸上，他也只是用手擦擦，然后低下头，纹丝不动。