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在实用的句子中听会语法（第2页）

—Sorry，I’ll②putitba。

对不起，我把它盖回去。

—esomeerasers?

能给我买些橡皮擦吗？

—You④arealwayslosingerasers。

你总是弄丢橡皮擦。

—It⑤happenstoanyoneinmyclass。

我们班谁都丢橡皮擦。

—Theheerasers?

那谁又拿了这些橡皮擦呢？

—Mom，I⑦keeplosingerasers。

⑧Howaboutbuyingmepencils⑨>

妈妈，我总是弄丢橡皮擦，给我买带橡皮擦的铅笔怎么样？

—You⑩keeplosioo。

你还总弄丢铅笔呢。

从上面的例子中不难看出，让孩子去听、去背这些反映他们自己真实生活的对话也许并不难，当这些对话听多了、说顺了，语感就会不期而至，语法就能不攻自破。反过来，如果要让他们去听、去看上面的“语法讲解”，肯定没有一个孩子会有兴趣，也没有一个孩子能够真正听得进、听得懂。

那么，为什么要选择这些以孩子日常生活为背景的句子呢？原因很简单：

只有这些孩子们能完全听懂并理解的句子，才能使他们更深刻地理解其中的单词、词组的意思，更深刻地体会句子所包含的语法规则，更容易获得语感。与此同时，还解决了孩子开口说英语的难题。

林克妈妈提示

1．背语法规则，不但毫无意义，还会毁灭学习英语的兴趣；

2．实用句子听多了、说顺了，语感就会不期而至，语法就能不攻自破；

3．在实用的句子中掌握语法，将听、说和语法一举攻克。