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魔力句快速摆脱哑巴英语（第1页）

“魔力句”快速摆脱“哑巴英语”

林克在小学一、二年级时，英语曾经学得“连滚带爬”、狼狈不堪，二年级期末考试还不及格。而仅过了一年，她就敢和外国人用英文对话了，到了四年级下学期，碰到外国人可以滔滔不绝，说个没完。

身边的朋友经常夸林克英语学得好，而且和同龄孩子相比，她的口语特别突出。我也曾将林克三、四年级时的外教课上课录音放到网上，和家长们分享，很多家长都对林克的听说能力感到非常惊讶。

林克在小学一、二年级时，英语曾经学得“连滚带爬”、狼狈不堪，二年级期末考试还不及格。而仅过了一年，她就敢和外国人用英文对话了，到了四年级下学期，碰到外国人可以滔滔不绝，说个没完（虽然会出现很多语病）。

短短的一年时间究竟发生了什么？大家不妨看看我和林克是怎么做的。

一、多听日常生活英语

为了让孩子打开“嘴”，必须首先“打通”他们的“耳”。不管对什么语言来说，“听”永远是“说”的基础。那么，听什么材料最直接、最有效呢？童话故事、幽默笑话、儿童英文电视剧等都不失为练习听力的好素材。

但是，有一种听力材料——为小学生“量身定做”的日常生活对话，往往被人忽视，没有人去听。没人听的原因之一是没有这样的听力教材。

林克之所以能用一两年时间就基本解决“说”英语的问题，诀窍就在于：她所听的，都是日常生活对话。这些对话听多了，很快就可以直接在生活中说出来，久而久之，就养成了说英语的习惯，英语变得不再是一门难以启齿的“外”语。

林克经常听的都是我给她编写的、类似下面这样的句子：

（每日用语）Toomuework。Idit。

作业太多，真受不了。

（每周用语）Ihavenowrittenhomeworkfortoday。aion。今天没有写的作业，只有朗读和背诵。

（每周用语）Ihaveadiaryformyhomework。Nothingto>

今天作业有篇日记，但没什么可写的。

（每日用语）Idon’tlikepenuing。

我不喜欢铅笔，老得削。

（经常性用语）I’moutofpencillead。铅笔芯用完了。

（写完作业必用语）Mom，pleasesignmyhenda。

妈妈，请在作业记录本上签个字吧。

（整理书包必用语）Letmecheckthetimetable。PutinonlywhatIomorrow。我来对照一下课程表，只放进明天需要的。

——选自林克妈妈英语系列教材之《小学生日常对话英语听力》

如果孩子经常听这些语言材料，那么，他们离开口说英语的时间就不远了，因为英语已经跟他们的生活密切联系起来了。

二、鼓励孩子学以致用

听日常生活用语，就是为了在生活中恰如其分地运用。否则，脑袋里记再多的句子，也不能成为自己的东西。因此，一定要鼓励孩子及时将所学的句子用于生活。我曾为了鼓励林克开口，想了一些妙招，其中最有用的就是“量身定做”英文魔力句子。