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在挠痒痒中寻找突破口（第3页）

（根据规则，林克不能挠我胳肢窝、脚、膝盖弯和脖子。）

林克：Watgoingtotickleyouonthebelly。

注意！我要挠你肚子啦。（林克开始挠我肚子。）

妈妈：Please，pleasestop。I’ttakeitanymore。

请你停下吧，我受不了了。

在游戏中练习完这些对话，我和林克互换角色，由我来挠她痒痒。玩了几遍之后，林克就耍起了小聪明。当我问她Whereareyoumostticklish（你哪儿最怕痒痒）时，林克就回答说I’mticklisheverywhere（我哪儿都怕痒痒），让自己免受被挠之苦。

挠痒痒的游戏，我们玩了很长时间。因为林克实在太喜欢了，我决定顺水推舟，将挠痒痒游戏进行到底，最大限度地利用林克的这一喜好进行英语听说训练。

这一天，我又想出一个好法子。我和林克一起做一个简单、有趣的实验，用科学的方法互相找出对方身上themostticklishspot（最怕痒痒的地方）。当然，让游戏更复杂一定是有目的的。

这次我有意识地安排了两个带有时间状语从句的复杂句子（由before、till引导），训练林克的语感。我打开手机上的计时器，游戏开始。

林克：Howlongetipitsfeetnecksidesbellybeforeyou’ttakeitanymore?

你可以让我挠你胳肢窝脚脖子腰部肚子多久，才受不了呢？

妈妈：YouticklemetillIshout“stop”a。

你可以挠我直到我喊“停”为止，然后计算时间。（time计时）

（开始挠痒痒）

妈妈：Stop!I’ttakeitanymore。停！我受不了了！

林克：Lookatthetimer。It’s30seds。看看计时器，30秒。

（timer计时器）

我们把挠每个身体部位可以忍受的时间记录下来，然后得出哪个部位最怕痒痒。

做完上面的游戏时，全身都挠了一遍。我们发现自己挠自己并没有痒痒的感觉，于是，我一边挠自己，一边教林克下面的对话。

妈妈：Idon’tlaughwhenIticklemyself。Why?

我挠自己痒痒时，我不会笑，这是为什么？

（我一边使劲地挠自己痒痒）

林克：Becauseyouknowwhat’sgoingtohappen。

因为你知道将要发生什么。

第一次和林克玩挠痒痒游戏时，我根本没有想到林克会这么感兴趣，可以玩这么久，学到这么多的英语表达法，而且效果更是出乎意料地好。有一段时间，吃完晚饭后休息时，或在写作业的空隙中，林克突然凑到我旁边说：Mom，let’shaveaticklefight（妈妈，我们来玩挠痒痒吧）。看，那个不爱学英语的林克，现在在游戏的激励下，已经开始主动用英语来表达自己了。

我知道，我的探索走上了一个正确的方向，这个方向就是——从孩子感兴趣的地方入手，坚持以兴趣为导向，让孩子成为教学中的主角。

（有关挠痒痒游戏中要用到的英语句子，请参见附录二MP3录音文字PartOne。）

林克妈妈提示

1．当“教”与“学”成为势不两立的一对矛盾时，家长们不妨试一试打破所有的常规，相信每一个真正爱孩子的父母都能做到；

2．通过“挠痒痒”游戏，不但可以练习开口说英语，还可以增进亲子关系。