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学会花钱是孩子的一种重要能力（第2页）

做多少数学题，都不如这样直接，让他更有自信。

更重要的是，小孩从付钱这个过程中获得了最棒的掌控感；有了足够的掌控感，他才会萌生强烈的责任感。给小孩一个钱袋子、一份责任感，整个旅途他都变得非常好带。

从新西兰回来后，我们也养成了随身带现金的习惯。只要有机会，我们就尽可能地用现金支付，并且让年糕一起参与。

学习花钱，也是学习自我管理

有了前面的这些铺垫，我就更有信心让他玩点“大”的了。

过年的时候，我从年糕的压岁钱里抽出1000元，告诉他：“这些钱你可以自己决定怎么花。”

对于可以自由支配这1000元，年糕开心得不得了，也慎重得不得了，小心翼翼地数了好几遍，才藏进了他的“宝藏抽屉”。

为了花好这笔钱，他对数字和价格变得敏感起来，经常会问“这个多少钱，贵不贵”。

有次逛街，年糕看上了一套500多元的乐高玩具，我就问他：“你可以从10张100元里拿出5张来买，你愿意吗？”

他想想，摇了摇头说：“我不愿意。”

你瞧，只要钱是真正属于自己的，小孩其实心里可有数了，他们才不会乱花自己的钱呢。

这种给小孩钱的方法，对于“治疗”小孩出门见啥都想要的坏习惯十分有效。

当然，我给孩子钱是希望他学会“正确地花”，而不是“存着不花”。所以，我也会鼓励他花钱。

有一次，我们在网上搜到一本DK的人体百科图书，年糕很喜欢，但问题来了——这本书要100元钱。

年糕马上问我：“妈妈，你能送我这本书吗？”

我说：“等你过生日或特别的日子，妈妈可以把它当礼物送给你，但现在不行，你得等。你自己也有钱，如果你愿意拿出你10张钱中的1张去买它，那么明天你就可以收到它了。”

他想了想，去抽屉里拿了100元给我。第二天收到书的时候，他很高兴地说：“这是我花自己的钱买的。”

还有一次，年糕跟我说他的鞋有点紧了，想要新鞋子。在商场里，他找到了一双自己喜欢的鞋，标价499元。这时他打从心底里感叹道：“好贵啊！”

我一下子就被逗笑了，告诉他：“鞋子是生活中每天都需要的，而且你的鞋子也确实小了。这双鞋妈妈给你买，但这是你自己挑的，也是你喜欢的，你就应该好好爱护它。”

其实，按照我的原则，他的1000元只是为了添置额外需要的书和玩具，衣食住行这部分本应该是我来负责的。但小孩能因此学会区分什么是生活所需、什么是欲望羁绊，并学会珍惜，是我们教他认识金钱过程中最意外的惊喜。

让孩子有机会花钱，能让他真切地感受到：钱，是有限的；花钱，要先满足基本生活所需，再考虑“想要”的那部分；钱对我们的生活，到底都有些什么意义。

在所有的花钱过程中，最让我感动的一件事是，在新西兰，年糕想给自己喜欢的小女孩买一份礼物——一只小羊纪念品。

我们问他，这份礼物他愿不愿意自己花钱。

他毫不犹豫地同意了。

对此我真是满心欣慰。想想当年我偷偷买零食，在忐忑和纠结中变得在金钱上敏感自卑；再看看现在的年糕，能豁达地让钱发挥它真正的价值——钱作为工具最妙的用处，不就是传递爱，让生活变得更美好吗？