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拿捏写作内容 用种子法写记叙文让读者心跳加速（第4页）

为什么我会用给气球打气来作为例子呢？因为你在给气球打气的时候，不知道它会不会爆，不知道哪一秒会爆。这种感觉会让你越来越紧张、越来越紧张、越来越紧张。等到气球爆炸的时候，你会跳起来，因为你的紧张一直在被堆积、堆积、堆积，堆到了一个最高值。

你在这个过程中的感受，这个令你心跳加速的过程，就是种子。

我们将上面的“种子发言表”升级，就能得到一个很完整的记叙文的梳理表。

在写记叙文的时候，可以用如下表格来打草稿：

首先，想好你的小种子。例如，“最让我心跳加速的小种子，就是我想要去把气球踩破，但是又不敢”。紧接着，在写文章的时候，要把时间、地点、人物写清楚。

写清楚了之后，用五感法来描述细节和感受。例如，上面的“例3”，作者把他看到的、听到的、摸到的感觉都写了出来。同步还可以写出自己内心相对应的想法是什么，在这个过程中你有怎样的思考，你内心的冲突是什么，变化是什么，都可以记录下来。

找到了这粒种子，再按照写记叙文的方法，起、承、转、合，把事情叙述完整，记叙文就写好了。

很多同学写文章打草稿时都是拿一张白纸。有了这个表格，可以把它放在旁边，使用“基础写作纸”来打草稿，如下：

自己根据上面的表格核对完了之后，再把文章交出去。每个同学都可以把自己当成一个小作家，每次写作文都是完成一个作品，而不是被动地认为自己只是在写作业交差。

总结一下，种子法学写记叙文，有两步：第一步选材，要选择内心心跳加速、最**的那个时刻；第二步，选好这个时刻之后，不要贪多，一篇文章就着重描述这一个时刻，所有的材料都围绕它来写。

围绕种子来写的时候要注意把基本的时间、地点、人物先讲清楚。讲清楚了之后，注意文章要有起、承、转、合，这样才完整。

在上面的过程中，要梳理自己的感受，可以用五感法写细节。

名师答疑

家长：

孩子在写记叙文的时候，总觉得这件事也难忘，那件事也难忘，到最后他自己不知道到底该写哪件事。碰到这种情况该怎么办？

唐屹：

孩子说“妈妈，我这件事也难忘，那件事也难忘”，说明他已经开始思考了。这很重要，你可以对他说，我们其实可以写成一个系列故事。

但是一篇文章不要贪多，不要一会儿写这个，一会儿又写那个，要选择那粒“小种子”，抓住一个重点。

也可以写成一个系列故事，比如“我难忘的很多很多事，第一件是什么，第二件是什么，第三件是什么”，可以分成多篇文章来写。

家长：

生活中，有些事情发生得比较快，我们来不及反应，就找不到种子了，这时候该怎么办？

唐屹：

可以不断地追问，引导孩子思考。

比如，我们有一次做“给气球打气”的游戏。有一位同学说，附近的气球爆炸的时候，我都跳起来了，但是他自己打气的时候，反而没有那么紧张。为什么会这样呢？我不断地追问他“你觉得这是为什么”“你当时有哪些感受”，让他不断地还原当时的场景。

引导他去思考，他最后就自己总结出来了。

家长：

我们在家的时候，能带着孩子一起做类似的气球游戏，跟他一起玩，再写一篇作文吗？

唐屹：

当然可以。我们可以随时随地选取各种各样的材料，或者挖掘孩子真实经历的事情。当他学会用种子法写文章之后，就能了解什么叫“文章似山不喜平”。

不能写得太平，你得把最触动人心的时刻分解开来：怎么开始的，怎么承接的，怎么转折的，最后是怎样收尾的。

实际上，现实生活往往比舞台更有意思，它充满了各种波折。作为家长，得启发孩子，告诉他：“你是否可以试着把这些波折都写出来？”

实践作业

想一想今天最高兴的一件事。在回忆这件事时想清楚，你心跳加速的那个时刻。围绕着这个时刻，运用“记叙文梳理表”，把你的信息都储备好，然后利用起承转合的方式，用写作纸——务必写清楚细节——把每个部分都完整地描绘出来。