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电灯泡（第1页）

“存档”和“读档”，save&load，是许多游戏里常备的设置。这些词她之前听三井文子提起过。

存档是指将当前游戏的状态保存下来，以便在未来某个时间带你可以恢复至这一状态。读档是指从之前保存的存档中恢复游戏状态。

B周以七天为周期的状态重置，可以认为其自动执行了一个先存档后读档的复合操作。譬如，B5周结束时，祂先保存了B5周结束时的状态，然后重新读取了A周结束时的存档，时间顺序推移，自然而然也就进入了与A周顺时间线的B6周。

祂每七天自动进行一次存档，如果没有完整地过完这七天，则不会产生新的存档，所以B6周才没有存档。

而对A、B、C周而言，祂只会保存一个存档。新的存档会自动覆盖掉旧的存档，所以B5周会覆盖掉前四周的存档。

她们以为的时间道具，实际上只是切换了存档读档操作的节点，从AB周变更为BC周。

当然……她现在还没办法断定，C周是否会继续进行sl（save&load），有可能sl是独属于安全周的特性。

上述分析至少给了她一个明确的信息——即如果遇到危险时，可以考虑用时间道具跳转到下一周进行避难。

明理琉璃很自然地摆了摆头。“这可真是……”

她长长地舒了一口气。

这再次从侧面说明了见琦爱并不具有直接操纵时间的能力。要是她强到这种地步，她只需反复读档A周就可以一直龟缩下去了。

察觉到sl机制后，明理琉璃紧接着意识到一个很重要的问题——为什么恋爱故事里会引入游戏设定呢？

她之前的分析里，似乎一直认为这个故事的呈现形式是类似于电影或者剧集，当然也有可能是带插图的小说。

那为什么……会存在sl机制呢？难不成是类似于《盗梦空间》那样重复进入多重梦境吗？

明理琉璃的眉头微蹙。

不对，不对。自己的分析肯定有问题。

她在笔记本上写下自己的推理和疑惑之处，用彩色荧光笔圈起来“sl”。

明理琉璃在心里感叹一声：看来自己得好好恶补些游戏常识了。

上课的时间总是过得很漫长。明理琉璃端坐在木桌前，认真地听文野老师的讲解。文野老师的课不好翘课，翘课了容易被请去喝茶。本来打算迅速溜进医务室的酒井亚里莎，碍于班主任的淫威，屁股也乖乖地坐在教室的板凳上。

黑板上写满了x和它的各种形式，若是看得时间更久了一些，观看者恐怕会觉得x已经变异了。一节课过后，明理琉璃已经用完了五张草稿纸。

下课的铃声终于响起，所有的同学默契地咳嗽了一声。文野老师冷淡地扫了一眼教室，教室内又迅速鸦雀无声。又过了七百秒后，她耐着性子讲完最后一道题，终于宣布下课。

随着文野老师的脚步声渐渐远去，教室里也缓缓恢复了生机。

酒井亚里莎身子向后转，面向明理琉璃，说：“好难……跟不上。”

明理琉璃将草稿纸整理在一起，叹了一口气：“我也觉得难。还好今天另外一节数学课是自习，至少能整理一下今天的知识点。”

酒井亚里莎摸了下头，有些紧张地问她：“那……那我就准备去医务室了？”

明理琉璃：“嗯，好好休息哦。”她将重音放在最后五个字上，对酒井亚里莎露出一个心照不宣的笑。

酒井亚里莎眉毛弯弯：“嗯，晚上见。”

接下来的课程里，酒井亚里莎的身影从教室内消失不见。明理琉璃则继续按部就班地坐在教室里听课。

午餐的时候，她和村上靖、三井文子在学校的花园附近坐下就餐。

村上靖本来还想再从明理琉璃身上敲出些逸闻趣事。但这个话题还没开始就被其他事件夺取了风采。

有一大群人朝着操场方向围过去。她们三人也伸长了脖子，想一探究竟。

只见在操场的某一处角落，正端坐着一男一女。两人低垂下头，似乎正在交谈着什么。这两人似乎颇受关注，在其周围四处藏了一大圈好奇的吃瓜群众。

明理琉璃眼尖，她一眼就认出了故事的女主角。她在心里轻叹一声：“唉……”

村上靖直接站了起来，踮起脚尖想要一睹风采，“啊……到底发生了什么啊，怎么这么多人？”

闻言，三井文子也放下便当盒，伸长脖子进行远眺。“看不见啊，我们离得太远了。”

村上靖的手翻翻，“明理明理，你个子高，你快点跳起来看发生了什么。”

明理琉璃露出一个无辜的表情：“诶，我？不是吧……班长，虽然我是体育社团的，我也只有一米七二，又不是两米五的巨人。”

村上靖好奇心大爆发，连续催促她：“你长得最高，到你发挥优势的时候了！”一旁的三井文子也用好奇的眼神看向她。

明理琉璃无奈地放下饭盒，嘴上不情愿地说着：“好吧好吧好吧。两位大人，我这就来了。”