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段老师（第2页）

介绍完后大家也没有多加注意她了，宋离清坐下后又继续装作透明人。

在教室里隐匿气息，降低存在感是宋离清在学生时代掌握的一项特殊技能，不过这项特殊技能需要口罩加成才能发挥效果。

这会装备齐全，连座位都很完美。

宋离清就远远望着讲台上的段锦书，听她开始讲词了。

讲的居然就是刚段锦书自我介绍里的那首词，《一剪梅·红藕香残玉簟秋》。

段锦书在台上念着词，语调平缓温柔，甚至略带忧愁，跟宋离清唱歌时一样，当词从口中吐出时就不自觉地带入了作者的情绪。

段锦书又解释着一些重点词汇的意思，还让同学们也猜猜一些词是什么意思，猜错了也无妨，段锦书还很乐意听听他们猜测的缘由，夸他们联想能力很强很有创意。

讲到作者情感的时候同学们都争相发言，虽然有些分析甚至有些跑题，但前后逻辑居然能接的上，宋离清觉得他们很厉害。

还有同学甚至一边解析一边热演开来，但别说，演的还真挺不错，至少宋离清觉得这孩儿演出了自己对词中人的想象。

宋离清在最后排靠门的独桌，跟她与这间教室里人们的关系一样。

这会儿学生们正在热烈讨论，宋离清穿过层层喧嚣望向段锦书。

段锦书也恰好望向她这儿。

对视了。

心跳好快，宋离清居然从这么闹的环境里清晰地捕捉到自己外泄的心跳声。

段老师这么有魅力吗。

好久没听过这么有趣这么热闹的语文课了。

所以才这么激动吧。

宋离清自顾自想着。

要是自己高中语文老师是段锦书这样的，她也不至于考那点分，还天天管不住她语文课就增重的眼皮。

段锦书这么在台上一站，就抓住了所有学生的注意力，也算是讲台上的明星了吧，非常有吸引力，学生都爱听。

这么一想她俩的职业性质都差不多了。

段锦书也是不自觉地就想看看宋离清在干嘛。

结果一转头就对视上了。

也可能是因为太特殊了，整间热闹教室里唯一的寂静地儿。就像是被特意隔出的空白场所，宋离清坐在那里就跟开了特写画面一样，其他背景立马都模糊了起来。

果然大明星的气场都不一样。

段锦书想着想着，思维就跳到远处了。

小时候，还是宋离清给她讲词。

她人生中第一首记住的词，很特殊，一下就记住了。

“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情，此后锦书休寄，画楼云雨无凭。”

“你在看什么？”小宋离清问道。

“我在看小离姐前天教我的诗，这个诗里面有咱们俩的名字呢。”

宋离清凑近看着，又道:

“是词，不是诗。”