老师们一听,果断决定:“那就这么办。”
这简直是解决了大难题,既能满足孩子们的不同兴趣,又能保障安全。这清河古镇的确是很不错,各项服务都很贴心,是个适合集体出行的好地方。
拿好了智能手环后,孩子们在不同人的带领下奔向自己选择的工坊。
六个老师甚至有三个清闲了下来。
其中资历比较深的班主任笑着对玛吉和另一位年轻老师说:“好了,你们也难得出来一趟,自己去玩吧。我在这儿守着他们,每个地方巡回看看。”
玛吉和同事对望一眼,欣喜之情溢于言表:“那怎么好意思?”
“没关系,明天还来的话咱们可以轮班。”
“那没问题!”
看到她们离开,班主任伸了个懒腰。巡回的工作也比时时刻刻看着这群小孩儿要轻松多了。哎,如果他们的年龄再大一点,完全可以全部交给托管了。
她忽然想到高年级的也打算组织春游,和自己关系好的同事正愁着要去哪儿呢,立刻拿出手机来打算和她说,来清河古镇吧,这边省事儿!
艾登选择的是木工作坊——他对动手制作东西一直很有兴趣。班上有好几个孩子都选择了这个课程,包括李明轩在内。
他刚走到门口,就看见一个圆滚滚的身影也挤了进来,正是李明轩。
“哼!”两人同时从鼻子里发出一声,各自别开脸,找了相隔最远的工作台坐下。
木工作坊的老师今天是向二郎,受到了两位张师傅升级成功的刺激,他现在看上去要比以前稳重多了。除了他之外还有专职托管老师也在。
今天这个课程需要两个小时左右,一t?共有十几个孩子参加。
向二郎给孩子们分发了护目镜和防割手套,然后开始介绍今天的课程:“我们今天要制作一个简易版的传统榫卯玩具——鲁班锁。”
听到不是小木剑,艾登有些失望。
“别看它小,这里面可是藏着老祖宗的智慧。”向二郎拿起一个很精巧的鲁班锁,轻轻一拆,几根小木条就散开了,“需要动脑筋,也要手巧,才能把它拼回去,或者自己打磨一套新的。”
向二郎又将它拼了回去,然后递给这些小孩子们:“来,看看你们谁会拆会拼?”
大家跃跃欲试:“我,老师,我来!”
最后,每个人都试了试。
艾登发现这个看上去简单的东西其实一点都不简单,以他拼魔方的速度居然也不能在短时间之内把它拼回去!
他燃起了斗志,暂时忘记了自己的小木剑。
向二郎看着这群孩子,脸上浮现了一丝得意的笑容。哼哼,他可是过来人,要让这个年纪的孩子尤其是小男孩儿认真,那得先让他们觉得“好厉害”,产生崇拜的情绪才行。
向二郎:“当然了,我们做的话做个简易一点的就行,到时候回去给爸爸妈妈看,告诉他们这是你自己做的,是不是就特别厉害?”
“厉害!”孩子们异口同声地回答。
果然,接下来,孩子们跃跃欲试。
向二郎先讲解了工具的安全使用方法,然后给每人发了几根已经切割好大致形状、但边缘还很毛糙、需要打磨光滑的小木条,以及一张简单的图纸。
孩子们都戴上了防护手套,不用担心被木刺割到手。
向二郎撇了一下嘴,学木工一定要练习自己的手感,这样戴着手套简直经验值减半。不过他想想他们也不过只是过来玩一玩的,也就释然了。
只是,现在的小孩儿真的是课外活动多种多样,简直就像是糖罐子里长大的。。。。。。
艾登拿到材料,立刻埋头干了起来。他从小动手能力就不错,在漂亮国也参加过类似的夏令营。他仔细看着图纸,拿起锉刀,专注地开始打磨木条上的凸起部分,也就是榫头,动作虽然不算特别熟练,但很稳。
李明轩则显得有些急躁。
他力气大,但精细控制差一些,拿着锉刀用力过猛,不是磨过了头,就是把榫头边缘磨得歪歪扭扭。看着艾登那边已经磨好了一根,在尝试组装,他更着急了,结果“咔嚓”一声,用力过猛,把一根木条直接锉断了一小块!
“哎呀!”李明轩懊恼地叫了一声,看着手里残缺的木条,小脸垮了下来。
这下子,这套锁肯定拼不起来了。
向二郎走过来看了看:“别急,这根废了,得换一根新的。不过新木条还得从头打磨,时间可能不够你完成整套了。”
李明轩一听更沮丧了,他可是很想把这个鲁班锁做好的。他下意识地看向旁边的艾登——艾登正好在尝试组装,但似乎卡在了某个步骤,皱着眉反复比对着图纸。