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第1831章（第1页）

第1831章

国家队的团队配合，就像是一张网，每个点都很牢固，默契的配合，可以让他们这张网不断的变换形状，去拦住对方的攻势。

这个战术不能说没错，但面对哑巴就很乏力了。

因为哑巴的速度，投篮命中率都强得离谱，就像是一根针一样，很轻松的就可以穿过他们这张网。

团队协作，面对实力和己方差不多的对手，是很有效的。

但面对这种，单个球员远强于己方的情况，就很乏力了。

国家队这边也是在积极调整的，单防哑巴防不住，那就多人协防，联防。

一个不行就两个，两个不行就三个，不信防不住你。

但篮球是个团队运动。

哑巴也是有队友的。

实在突破不出去，他可以传给别的队友，当你调动了过多的人力浪费在他身上，其他人就是空位。

空位是篮球的大忌。

有人防守得不了分，这是很正常的，但是空位得分，就很简单了。

但凡是有点篮球基础的，空位都是很容易得分的。

如此一来，反倒是哑巴这边，以点带面，将态势给调动了起来。

联防就要空位，不联防就要被哑巴得分。

你只能二选一。

国家队的球员们还是选择了联防，因为哑巴的得分效率太高了。

相反，让其他人去得分，效率就低多了。

因为他们毕竟是业余的，空位投篮命中率都不高，有时候空位上篮都会失误。

可一旦让哑巴持球，几乎抬手就是一个三分。

他们的应对策略就是，限制住哑巴得分效率的同时，加快己方的得分效率。

这样是有用的。

但依旧打得很艰难。

看到在体育老师的安排下，他们竟然真的可以和国家队的球员们相抗衡，男生们的斗志都被激发了起来，越战越勇。

虽然各方面能力还是比国家队的球员们弱不少，但这份积极的态度，使得他们的进攻和防守都更有力了。

有时候，军心是很重要的。

他们斗志昂扬，国家队却是心理压力暴增，此消彼长之下，倒也是打得有来有回。

四节比赛打完，双方打平了。

但国家队的球员们心里很清楚，他们输了。

对方一帮业余的，和他们打平，很难说这是平手，毕竟，人家不仅是业余的，在此之前甚至都没有磨合过。

当然，体育老师和男生们，还不至于狂妄到，认为他们真的可以和国家队的球员们平分秋色了，