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第三章严教可塑言行难铸心志（第2页）

而朱翊钧的从容不迫，让李太后心绪翻涌，惊讶非常，

皇帝……真的不一样了！

当真是太祖高皇帝显灵了！

自己诚心礼佛，当真感动了佛祖，降下了垂怜！

李太后在震惊之余，心內欢喜，却是没有表现出来，多年的执政经验自然不会喜形於色，也没有因为欢喜而冲昏头脑，皇帝所言真假还需要时间来验证，

是以，李太后道，“冯大伴劳苦功高，这些年兢兢业业，那两人毕竟是他的义子，吾儿且宽恕他们此番过错，至於你身边那两个近侍……小惩大诫一番吧。”

李太后这话说出，朱翊钧清楚，这件事盖棺定论了，而事情的结果也符合朱翊钧的政治预期。

並且此番最大的收穫是李太后的“吾儿”这个称呼。

歷史上，万历皇帝的生母李太后对万历帝的称呼，在不同场合和语境中遵循严格的宫廷礼法。

万历帝10岁登基，李太后以摄政太后身份辅政。在朝堂、詔书或公开仪式中，她严格遵循君臣先於母子的礼制，以臣属身份称儿子为皇帝或陛下。

在宫廷內部依明代宫廷惯例称万岁爷。

私人情感的表达是极其罕见的，因受礼法约束，吾儿这个称呼李太后是不轻易出口的，史书上记载颇少。

李太后对万历的称呼本质是政治关係的映，她本人严格遵循礼法，自也是有著政治目的，一来树立威严，二来她是宫女出身，自是要强化自身摄政太后的合法性。

“子臣听娘亲的。”朱翊钧自是答应的痛快。

此事就此揭过，李太后再度换上了肃穆的神情，照旧检查了朱翊钧的课业，这让朱翊钧本能的有些恐惧焦虑，显然是原身残存的情感作祟。

李太后的教育严苛，加上冯保的监视，动不动打个小报告，外朝还有张居正时刻监督。

李太后的教育本质是权力维稳策略，通过高压塑造理想君主。其严苛虽奠定万历早期治绩，却因忽视心理建设与自主性培养，如此高压之下，也不怪日后的万历起了逆反心理。

严教可塑言行，难铸心志；权谋可固一时之位，难续百年之基。

李太后的成败，恰是帝王教育中“人”与“权”失衡的缩影。

应付完了李太后严苛的课业检查，朱翊钧快步离开了慈寧宫。

李太后这边稳住了，但朱翊钧却很清楚，更大的挑战还在后面，那位权倾內庭的掌印太监冯保，外朝內阁首辅张居正必然不会轻轻的揭过，也不会如李太后这般易与。