钱副局长见状,也不以为意,继续慢悠悠地说:“我们做事,要讲究方式方法,更要看大局。锐气是把双刃剑,用得好,能披荆斩棘。用不好,就容易伤到自己,也容易……耽误大事。”
他顿了顿,眼神变得有些深邃,他端起赵禹刚刚倒好的水杯,却不喝,只是用手指着杯壁。
“什么是大局?大局就是我们整个市的教育发展方向,是上级领导的规划部署,是保证我们多数学校、多数老师利益的稳定局面。AI手环这个项目,是经过专家反复论证,市里重点扶持的试点工程。这不仅是个教育问题,更是个科技创新问题,是个经济发展问题。”
“市里几位主要领导,都盯着这个项目。它的成功落地,关系到我们整个教育系统的脸面,关系到后续更多的资源倾斜。这,就是大局。”
他身边的一个男人插话道:“赵老师,你要理解领导的苦心。这个项目要是落地在我们市,能带来多少投资,解决多少就业?这都是大局的一部分。”
“是啊,”另一个人说,“有时候,为了集体利益,个人的一些不同意见,是不是可以先放一放?要学会团结,要向前看嘛。不能因为几棵树,就放弃整片森林,对不对?”
他们你一言,我一语,配合默契。
话术滴水不漏,全是从“大局”、“发展”、“创新”、“双赢”这些宏大叙事出发,每一句都冠冕堂皇,每一句都站在道德和理性的制高点上。
在他们口中,反对这个项目,就是反对科技进步,就是不顾全市发展大局,就是不体谅基层教师的辛劳,就是思想僵化、目光短浅。
赵禹听着,心里一片澄明。
他们口中的“大局”,翻译过来,就是钱副局长本人的政绩和利益。
他们嘴里的“团结”,翻译过来,就是要求赵禹闭嘴,不要再提出任何反对意见。
他们所谓的“向前看”,翻译过来,就是让他无视那些可能被牺牲的学生,去成全他们的蓝图。
赵禹忽然笑了,是真的笑了出来。
“承蒙钱副局长和几位领导看得起,为了说服我这么个小小的德育主任,竟然亲自跑一趟。”他的语气里带着一种近乎真诚的惊讶,“我真是受宠若惊啊。”
钱副局长以为他听懂了,态度也缓和下来,语气里带上了一丝长辈对晚辈的提点。
“小赵老师,”钱副局长把水杯放下,发出一声轻响,“你确实是个有才华的年轻人。才华,应该用在对的地方。为了一个还没落地、可以不断完善的技术细节,去对抗一个己经成型的大势,不值得,也不明智。”
“这些技术细节,不是你一个德育主任该操心的。你的任务,是配合学校,把德育工作做好。至于用什么工具,那是我们这些负责顶层设计的人来考虑的。”
“关于最终决议,我希望你能从‘大局’出发,重新考虑你的立场。不要因为一点小小的分歧,驳了大家的面子,也断送了自己的前程。”
他的话里充满了暗示。
配合,就有前途。不配合,你连现在的“位置”都可能保不住。
赵禹静静听完,脸上的笑容慢慢敛去。他点了点头,似乎完全接受了这番“教诲”。
“我明白了。”
钱副局长脸上露出了满意的神色。这小子,还算识时务。
“你能这么想,就说明你是个识大体的老师。”他语气轻快,“年轻人嘛,冲动犯点错误很正常,但知错能改,善莫大焉。”
然而,赵禹接下来的话,却像一把冰冷的锥子,瞬间刺穿了这满室的虚伪与和气。
“抱歉,钱副局长。”
赵禹的声音不大,却异常清晰,每个字都像是从冰块里砸出来的。