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第75章 低层次的认知（第1页）

低认知水平在很大程度上导致了社会阶层的固化，这一现象背后存在着多方面的原因。

首先，认知低的人往往具有固执的特点。这种固执不仅源于他们自身的心理因素，还与整个社会的教育和经济环境密切相关。

从心理层面来看，认知低的人可能缺乏对新事物的接受能力和开放心态。他们往往习惯于用己有的经验和观念去看待世界，对于与自己观点相悖的信息容易产生抵触情绪。这种心理上的固执使得他们难以改变自己的认知，进而限制了个人的发展和成长。

此外，社会的教育和经济环境也对认知低的人的固执产生影响。在教育方面，如果一个人所接受的教育质量较低，缺乏系统的知识体系和批判性思维的培养，那么他在面对复杂的社会问题时就会显得力不从心，难以形成全面而准确的认知。同时，经济环境的不平等也会加剧这种认知差距。贫困地区的人们可能由于资源匮乏和信息闭塞，无法获得与发达地区同等的教育机会和知识资源，从而导致认知水平的低下和固执。

综上所述，低认知水平与社会阶层的固化之间存在着紧密的联系。要打破这种固化，不仅需要个人努力提升自己的认知水平，还需要整个社会共同努力，改善教育和经济环境，为每个人提供平等的发展机会。

你不难察觉到，在我们的社会中，有相当一部分低收入群体似乎与现代社会的发展有些脱节。他们对生活的认知往往停留在较为狭隘和单一的层面上。

就拿一些低收入家庭的父母来说吧，他们常常会习惯性地对自己的孩子说：“不管你做什么事情，只要你肯努力，就一定能够获得成功。”这句话乍一听，似乎很有道理，毕竟努力是取得成功的重要因素之一。

然而，如果我们仔细思考一下，就会发现这种说法其实存在一定的局限性。它忽略了一个更为深层次的现实：努力并不等同于成功。虽然努力确实非常重要，但仅仅依靠努力并不一定能够保证成功的到来。

事实上，一个人的认知结构在很大程度上决定了他是否能够真正取得成功。认知结构包括我们对世界的看法、对事物的理解以及我们所掌握的知识和技能等方面。如果一个人的认知结构比较狭隘和单一，那么即使他付出了很多努力，也可能因为缺乏全面的视野和正确的方法而无法取得理想的成果。

因此，我们不能仅仅强调努力的重要性，还应该注重培养和提升自己的认知结构。只有当我们拥有了更广阔的视野、更深入的理解和更丰富的知识时，我们才能够更好地把握机会，更有效地应对各种挑战，从而真正实现成功的目标。

这便是其中缘由所在，你会发现许多从事低端劳动的人，他们的思维方式往往被局限于眼前的生存问题之中。这些人整日忙碌于满足基本生活需求，无暇顾及其他，更难以突破这种困境去规划未来。

他们的生活被日复一日的重复劳作所填满，为了赚取微薄的收入而疲于奔命。在这种情况下，他们的视野变得狭隘，思维也逐渐僵化，难以跳出当下的局限去思考更长远的发展。

这种现象不仅存在于体力劳动者中，也可能出现在一些知识水平较低、缺乏教育资源的人群中。由于缺乏对外部世界的了解和接触，他们的思维模式往往受到限制，难以想象和追求更高层次的生活。

然而，这并不意味着从事低端劳动的人就注定无法改变现状。只要他们有决心和勇气去学习新知识、拓展视野，就有可能逐渐摆脱思维的束缚，开启新的人生道路。

由于他们所接收到的信息非常有限，并且教育水平也相对较低，这就导致他们的认知结构往往局限于过去的经验之中。这种情况下，他们很难突破原有的思维定式，去理解和适应社会的快速变化。

他们可能会对新的观念、技术和文化感到陌生和困惑，甚至产生抵触情绪。因为他们的认知框架己经形成，很难接受与以往经验不符的事物。这使得他们在面对社会变革时显得力不从心，无法及时调整自己的思维和行为方式。

例如，在科技飞速发展的今天，一些人可能因为缺乏对新技术的了解而无法享受到科技带来的便利；在社会观念不断更新的时代，一些人可能因为固守传统观念而难以与他人建立良好的沟通和合作关系。

总之，信息的匮乏和教育水平的限制使得他们的认知结构相对僵化，难以有效地应对社会的变化，这对个人的发展和社会的进步都会产生一定的阻碍。

试图让这些人看到“教育改变命运”的道理时，往往得到的只是冷淡的回应：“我的命运早就注定了，没必要太多期望。”

这种固守，是对变化的恐惧，也是对自我认知的深深依赖。

三。

认知的低限，让人选择了自我封闭

更有趣的是，认知低的人往往并不认为自己是“错误的”，他们甚至会对别人提出的不同意见表现出不屑，认为这些是“外行话”。

你有没有遇到过一些人在外界劝告面前，非但不感激，还会觉得是别人看不起自己？

这正是因为，他们的认知结构己经形成了一种心理防线，这种防线让他们对任何挑战自己观念的声音产生排斥反应。

举个例子，我有一个长辈，每次我们讨论到社交媒体的影响时，他总是说：“你们都在浪费时间，追求虚拟的东西没意义，还是要靠脚踏实地。”

每当我们试图告诉他，社交媒体在现代社会中早己成为信息传播和社交互动的重要平台时，他的态度始终是：“这个东西，我看不懂，也不想学。”

他的固执并非出自懒惰，而是因为他无法接受新世界的认知，他习惯了自己的方式，宁愿与世界脱节，也不愿让自己的认知受到挑战。