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第129章 林远的借力打力与班级赋能（第2页）

“陈小雨，王珂妈妈不是开广告公司的吗？也许可以拉点赞助？”林远点拨道。很快，王珂妈妈不仅赞助了所有设计材料，还派来了专业设计师协助。

对于高三的参与问题，林远给出了绝妙建议：“让吴明开发一个‘极简报名’界面，流程不超过三步。同时承诺他们的节目优先审核，确保不占用太多时间。”

最精彩的是积分系统的运用。林远将艺术节筹备工作纳入积分奖励，志愿者招募令一发，瞬间报满。

“用积分激励？太俗气了吧？”有老师质疑。林远笑着回应：“企业管理中用股权激励员工，我用积分激励学生，道理相通。”

一周后，艺术节筹备工作以惊人的速度推进。

李浩逐渐展现出出色的协调能力，甚至学会了如何与各部门老师“谈判”；陈小雨的设计方案让美术老师都赞叹不己；吴明的系统极大地提高了效率；张晓把后勤管理得井井有条。。。

艺术节当天，校园里焕然一新。

入口处是陈小雨设计的巨型艺术装置；每个参演团队都通过吴明的系统获得了精确的时间安排和场地信息；现场志愿者穿着统一标识的服装，热情而专业；甚至连休息区都布置得温馨舒适，远超往年水准。

最令人惊喜的是，七班还创新地引入了“艺术体验区”，让观众也能参与创作；通过小程序实现实时投票和互动；每个环节都衔接流畅，毫无冷场。

演出结束时，全场响起热烈掌声。校长亲自上台表扬：“这是我校有史以来最精彩、最有创意的一届艺术节！”

老张站在台下，表情复杂。他原本等着看林远手忙脚乱，没想到等来的是七班的大放异彩。那些他认为无法解决的问题，竟然被这群孩子一一攻克。

王主任暗自点头，对身边的老师说：“看到没有？这就是能力。不仅自己能干，还能调动所有人的积极性。”

回到班级总结会，林远笑着问：“现在还有人觉得这是负担吗？”

“太值了！”李浩第一个喊道，“我学会了怎么跟各种人打交道！”“我爸爸说我很棒。。。”张晓小声说，脸上是罕见的自信笑容。陈小雨展示着手机里拍下的艺术节精彩瞬间：“我的设计被做成那么大的装置，感觉像做梦一样！”吴明推推眼镜：“系统运行稳定，错误率只有0。3%，比预期低。”

林远看着这群焕发着光彩的少年少女，欣慰地笑了：“这次的成功证明了一点——当我们把挑战转化为机遇，把任务转化为成长，每个人都能爆发出惊人的潜力。”

他停顿了一下，加重语气：“最重要的是，这次我们不是为自己而战，而是为整个年级服务。这种责任感和担当，比任何奖项都珍贵。”

教室里安静下来，每个人都在回味这句话。

突然，李浩站起来，郑重其事地说：“远哥，下次有这种‘锅’，尽管接！咱们七班什么都能搞定！”全班爆发出笑声和掌声。

窗外，夕阳西下，余晖洒在教室里，映照着一张张自信而成熟的脸庞。

老张的“甩锅”成了七班的“助攻”，林远的“借力打力”不仅完美化解了挑战，更让整个班级在服务他人的过程中获得了前所未有的成长。

王主任在当天的值班日志上写下这样一句评语：“高二（七）班展现出的组织能力和责任感，远超预期。林远老师的班级管理模式，值得深入研究和推广。”

而这一切，才刚刚开始。