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第196章 东汉幼儿园（第3页）

““。———义父，义母，也罢！来都来了！我这格物院，便开它一个『启蒙幼育馆”！

专门请细心可靠的嬤嬤和启蒙先生，照看这些未来的国之栋樑！”

他算是明白了，这帮叔伯辈的，是打定主意要把下一代“绑定”在他的战车上了。

这既是压力，也是莫大的信任和动力。

眼看著格物院里的“小祖宗”们越来越多，年龄跨度从待哺到少年老成，尤其是低龄幼儿那一块，简直成了重灾区。

乳母、僕役比学子还多，哭闹声、嬉笑声不绝於耳，虽有黄月英偶尔帮忙看顾，但她主要精力还得放在秘研造纸印刷上，实在分身乏术。

刘禪深知，必须找一个能镇得住场子、又有足够耐心和学识来引导这些孩童的人来专门负责此事。

贾似道正忙著精心策划他的“付费生”计划与各路豪强家族勾心斗角、討价还价，忙得脚不沾地，显然无法分身来管这群小萝卜头。

刘禪思前想后，忽然灵光一闪，一个人选浮上心头一马，马幼常！

前世记忆中，马谬刚愧自用，纸上谈兵，致使街亭失守，铸成大错。

但其人並非无能之辈，他熟读兵书，理论扎实，口才极佳，善於阐述道理，在诸葛亮南征前提出的“攻心为上”策略也足见其战略眼光。

他只是缺乏实战经验和临机决断的魄力，且性格过於骄傲。

然而，教导一群最大不过十岁、最小还在褪裸中的孩童，需要的是耐心、理论、口才和细致的管理，而不是战场上的杀伐决断。

马的缺点在这里几乎不会暴露，而他的优点却正好能派上用场！

让他去给孩子们启蒙，讲讲故事，教教识字，灌输忠君爱国、兄友弟恭的道理，岂不是人尽其才？

更何况，將马从父亲身边调来，也算是变相避免了未来他可能被派去领兵的风险，可谓一举两得！

计议已定，刘禪立刻进宫去见刘备。

“父王，儿臣有一事相求。”刘禪行礼后开门见山。

“哦？阿斗又有何事？可是格物院钱粮又短缺了？”

刘备关切地问道，他现在对这个儿子搞出来的新事物是又喜又忧，

喜其宏图大略，忧其钱如流水。

“非也。贾先生已在筹措，暂可缓解。”

刘禪摇摇头，脸上露出些许“苦恼”之色，

“乃是如今各位叔伯都將子嗣送至格物院，其情可感，然其中年幼者甚眾，吵哭闹，需专人看护照料，並加以启蒙引导。

寻常僕役，只能管其温饱，难以施教，

儿臣身边，实无此类擅长幼儿启蒙、又能让诸位叔伯放心之文士“

刘备闻言，授须沉吟。

这事他自然也听说了，关羽、张飞、赵云等人把娃都塞给了阿斗，確实给儿子添了大麻烦。

“嗯，確需一稳重有学之人负责此事。阿斗可有人选？”

“儿臣思来想去，忽然想起一人，或可胜任。”刘禪故作思考状，

“便是义父身边的参军马，马幼常先生。”

“马？”刘备微微一愜。他对马的印象是“言过其实，不可大用”。

但平心而论，马才华是有的，处理文书、参赞军机也还算得力，只是觉得他有些浮夸，不够踏实。

“幼常確是有才学，然其性让他去照料孩童，启蒙识字，是否大材小用？他本人可愿意？

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刘备有些迟疑。