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初三下学期的时光，仿佛被按下了快进键。在日复一日的紧张复习、频繁的模拟考中悄然飞逝。G市的春天来得早，附外校园里的木棉花早已炽烈地绽放又零落成泥，预示着距离中考那座独木桥，只剩下最后一段冲刺的距离。

二模考试的余波刚刚平息，空气中还弥漫着硝烟未尽的味道。成绩榜前依旧围满了心神不宁的学生，几家欢喜几家愁。就在这略显焦灼的氛围中，一纸通知，如同投入平静湖面的石子，在初三年级最顶尖的那批学生中，激起了层层涟漪。

师大附属外国语学校，为了留住本校培养的优质生源，尤其是那些有望在高考中为校争光、甚至冲击状元的尖子生，向本届初三综合排名前百分之十的学生，发放了“校内直升高中部优先培养协议”。

这份协议，对于许多学生和家长而言，无疑是巨大的诱惑和一颗定心丸。它意味着：

1。降分录取：中考成绩只需达到一个相对较低的、几乎是象征性的分数线，即可确保被附外高中部录取。

2。重点班保障：中考成绩若达到一个较高的目标分数，可直接进入重点班。

3。选班权：拥有在一定范围内选择心仪班主任或科任老师班级的权利。

4。评价老师权：学期末拥有对任课老师教学水平、管理方式等进行匿名或实名评价的权利，学校会高度重视这些尖子生的反馈。

这份协议，几乎是学校能给出的最大诚意和最优厚的条件，是对学生过去三年努力的极大肯定，也为他们规避了中考可能出现的微小风险。

当班主任将那份印制精美、条款诱人的协议放到谢雪凤桌上时，她只是快速而仔细地浏览了一遍，眼神平静无波，没有丝毫的激动或犹豫。

“老师，谢谢学校的好意。”谢雪凤的声音一如既往的平静，甚至带着一丝与年龄不符的沉稳，“但这个协议，我不签。”

班主任有些意外。谢雪凤家庭条件困难，直升协议能极大减轻她中考的心理负担，几乎是稳操胜券的保障。“雪凤，你再考虑一下？这对你来说是个很好的机会，可以安心冲刺更高的中考分数……”

“老师，我考虑得很清楚了。”谢雪凤打断班主任的话，语气温和却坚定，“附外的高中部，文科非常强，但我打算读理科。附外的理科资源相对于三中和附中来说，还是薄弱了一些。去年的理科省状元和榜眼都在三中，IMO金牌也是三中的。我想等中考成绩出来，再看是去三中还是附中。我相信我的成绩，可以有更好的选择。”

她的目标清晰明确——最好的理科教育资源。附外的文科光环和优厚条件，无法动摇她追求最强理科平台的决心。对她而言，这不是冒险，而是基于自身实力和清晰规划的自信选择。她需要的是一个能让她在理科上毫无保留冲刺巅峰的环境，而不是一个可能需要她自己去弥补资源短板的平台。

班主任看着她清亮而坚定的眼神，明白了这个女孩内心早已有了决断，且难以动摇。她叹了口气，最终还是尊重了谢雪凤的选择，收回了那份许多学生求之不得的协议。她知道，这个女孩的天地，或许真的不在附外。

梁清嘉拿到协议，倒是笑嘻嘻地跟班主任道了谢，还拿着协议对着同桌秦语曦晃了晃，一副“看，姐也是被肯定的人”的得意小表情。但她同样没有立刻签字。

放学路上，她和秦语曦并肩走着。

“语曦，你签吗？”梁清嘉咬着奶茶吸管问。

“我…还没想好，拿回去给爸妈看看。”秦语曦有些犹豫。

梁清嘉了然地点点头，凑近了些，压低声音说：“我哥早就跟我‘密谋’好了。”

“他怎么说？”

“他说，附外这协议看着不错，但其实‘选班权’和‘评价老师权’范围有限，说白了还是在学校划定的圈子里选。他让我先别签，吊着学校。等中考成绩出来，他亲自回来帮我跟附中谈！”梁清嘉眼睛亮晶晶的，带着对哥哥无条件的信任和一点小狡黠，“我哥说，凭我的成绩，到时候他有把握帮我从附中要到更自由的‘换班权’和更有分量的‘评价老师权’，甚至可能争取到一些竞赛或者实验室的资源倾斜。附中的理科可比附外强多了，选择也更多样。”

梁清树作为曾经的附中“风云人物”和省榜眼，深谙附中的运作规则和谈判筹码。他清楚妹妹的成绩足够优秀，有资本等到最后时刻待价而沽，为自己争取最大化的利益和最舒适的学习环境。梁清嘉对哥哥的计划深信不疑，乐得轻松，直接把协议塞进了书包最底层，准备先晾着再说。

秦语曦拿着那份沉甸甸的协议回到家时，林婉仪和秦国栋都还没下班。宽敞的客厅里只有她一个人。她反复看着协议上那些优厚的条款，心里有些高兴，也有些迷茫。附外是她熟悉的环境，老师同学都很好，直升能避免中考压力，似乎是个不错的选择。

她拿出手机，拍了下协议封面和里面几项关键条款，发了一条朋友圈，配文：“拿到直升了~开心~[转圈]”，设置了对同班同学和老师不可见，只对家人和亲密朋友可见。这是一种下意识的分享，带着一点点的炫耀和寻求认可的心理。