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姐姐（第1页）

不必再迁就小电驴的速度，宁简换了机车载蓁蓁。

为此，小朋友还获得了专属机车服，欢喜得恨不能将这身焊死在身上。

徐翠翠见了，不甘落后，也找徐青君合资给小孩买了辆电动儿童机车。

蓁蓁小课堂歇息时，祖孙俩一人骑辆车，跑过老宅前的砖石路，绕过小区里的水泥路，驶过月亮湖边的沿湖路。

宁简则单手掌着自行车，跟在后边录像。

“你这个拍得可真清楚。”

小姥姥又戴上那副圆圆的老花镜，把视频翻来覆去地看：“还是现在的相机好，拿在手里就能拍。”

想她当初给徐青君拍照，还得提前支个架子，钻进盖布。

动作慢了，就拍不到最想看的场景。

宁简想起徐青君少年期间缺失的照片，心中一动：“这个很好上手，您想学吗？”

“我拍不好，碧瑛……蓁蓁妈就总说我拍得差，把两个孩子都拍丑了。”

“那是您没好好练，等您看多了，拍多了，就好了。”

“你嘴巴可真甜，青君要能学到你三分，都够她使了。”小姥姥被哄高兴了。

就这样，继小徐老师的语言课，徐翠翠同学又被忽悠进了小宁老师的摄影班。

正巧小宁老师见班上有学生给喜欢的人织围巾，也想请教翠翠老师正确驯服毛线的技巧。

倒不像旁人一样送对象，他是用来还礼的。

礼尚往来，徐青君上次送了他支钢笔，他怎么着也该备份回礼。

同样，语言课的小徐老师也想请教小宁老师外语。

三个人你教我，我教你，干脆直接办起“小青山镇顶互助共进班”，班里人人都是学生，人人都是老师。

“这就是所谓的，‘三人行，必有我师焉?’。”

身为共进班的提出人及建设者之一，徐蓁蓁摇头晃脑掉书袋。

徐青君听说后，为表支持，特地向共进班赞助了教学白板及投影仪。

除了共进班的课，宁简还报了高考冲刺班，线上一对一教学。

家里早有送他回乡高考的打算，前些年在海外也没落下国内教材的学习，宁简底子不差，人也不笨，卯足劲学习，很快夯实基础。

外在表现为，进步极快。

起码在学校里，他成功从中游拔高，挤进了上游的尾巴，还一度被拉出去当进步生案例宣传表扬。

但要更进一步提分，就没那么容易了。

每每遇到啃不下的硬骨头，宁简总会织围巾疏解心底的烦闷。

因为不走心，织出来的第一条围巾缺漏无数，坑坑洞洞不少，瞧着奇形怪状，这种东西，肯定不能作为礼物送出去。

他也舍不得扔，只好砸自己手里。

如果遇到织毛线也不能排解的情绪，宁简就会拿出让徐青君送的钢笔把玩，笔身上原本清晰的钢印都给盘糊了。

因为共进班的摄影课，小姥姥和徐蓁蓁的相处模式又变了些，她俩简直成了一对无事不谈的忘年交。

她们拍彼此，拍宁简，拍徐青君，拍街头巷尾的行人。

月亮湖的脚踏船，柳树梢的弯月牙，乃至家里那只打鸣的白公鸡，目之所及处，镜头无不可往。

照片一张又一张，从秋天，拍到了冬天。