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不要把自己弄丢了（第2页）

他顿了顿，看向沈知时，“我给你理了一些题目都是压轴题，出得还是有点意思的，你应该会感兴趣。”

沈知时微微一怔。“压轴题”三个字从他人口中说出，常带着试探或挑战的意味，但从苏北清嘴里说出来，却只是平铺直叙的事实陈述——他知道沈知时的水平，也认可他的能力。

这种不着痕迹的信任，让沈知时心里那点微缩感又消散了些许。

吃完简单的早餐，三人转移到二楼的书房。书房很大，两面墙都是顶天立地的书柜，木质沉稳，散发着淡淡的墨香。

中间并排放着两张宽大的实木书桌，窗外是覆雪的后院，景致开阔，一株老树的枝桠横斜，缀满雪花。

书桌上已经摆好了各种参考书和习题集，井然有序中透着即将开始的学习氛围。

沈知时下意识地选了一张离苏北清稍远的椅子坐下，几乎是习惯性地为自己划出一个安全的、便于观察和防御的距离。

苏北清看了他一眼，没说什么，只是将自己桌上的台灯角度调整了一下，让光线更柔和，不至于刺眼。“计划带了吗？”他问。

沈知时从书包里拿出那份被父母用红笔细致修改、批注得密密麻麻的计划表，递过去时，指尖仍有些发紧。“诺，我妈他们改的。”

苏北清接过来，垂眸细看。

他的目光沉静，指尖偶尔在纸面上某处停顿。

书房里很安静，只有顾淮南在旁边窸窸窣窣找笔的声音，以及窗外偶尔传来的积雪压断枯枝的轻响。

片刻后，苏北清抬起头，将计划表递还给沈知时，语气平和：“计划本身没问题，知识点覆盖很全，强度也够。”

他顿了顿，目光平静地看着沈知时，像是要看进他心底，“但这是你的计划，还是沈叔周姨的计划？”

苏北清提问时就知道了，他是带着答案问问题。

沈知时猛地一怔，捏着计划表的指尖微微用力，纸张边缘泛起细微的褶皱。

这句话像一颗精准投下的石子，在沈知时努力维持的平静表象下激起层层波澜。

沈知时从未真正想过这个问题——或者说，不敢想。

计划理所当然应该是父母的意志，他的想法、他的疲惫、他的承受力，从来都不是首要的考量因素。

苏北清没有追问，也没有批评，只是像在陈述一个再平常不过的事实：“高三了，有自己的节奏很重要。别人的期望和标准，可以参考，但没必要当成枷锁一样套在身上，一步不敢错。”

他顿了顿，声音放缓了些，带着一种兄长式的、冷静的关切，“你绷得太紧了，知时。学习不是拼命，是长跑。有些东西，攥得越紧，流失得越快。”

他的话像温水流过冰封的河面，不急不缓，却带着一种不容忽视的、化开坚冰的力量。这些道理沈知时何尝不懂，只是从父母那里听来的是“你必须攥紧”，而从苏北清这里听到的，是“你可以适当放松”。

顾淮南在一旁插嘴：“就是就是！哥你看知时那黑眼圈，都快比我画的地形图还黑了！沈叔周姨也太狠了……”

“你那是太松驰了。”苏北清一个眼神扫过去，顾淮南立刻噤声，做了个给嘴巴拉上拉链的动作，乖乖缩回自己的座位。

苏北清重新看向沈知时，语气恢复了一贯的沉稳：“计划微调一下。午休时间延长半小时，必须闭眼休息，中午你就在客房睡，我和南南昨天晚上收拾过了。晚上八点后不做新题，只复盘和梳理。周末空出半天，彻底放松，干什么都行，就是不许碰书本。”

他的安排带着不容置疑的意味，却又奇异地给人一种被稳稳托住的安心感。

沈知时沉默了几秒，心脏像是被浸泡在温水中，那些坚硬的、因长期紧绷而僵直的边缘慢慢软化。

他点了点头，声音比刚才松快了些：“好，听你的，北清哥。”

“嗯。”苏北清不再多言，拿起自己的书，“那开始吧。先从你最想解决的数学压轴题开始？我刚说的那几道，解析几何综合题，计算量大了点，但思路值得琢磨。”

一上午的学习效率出乎意料的高。

苏北清的讲解精准而透彻，总能一眼看穿他思路卡壳的关键点。

没有催促，没有不满，只有清晰的引导和偶尔一句“这里懂了没？”的确认，语气永远是平和的。

苏北清游刃有余的在顾淮南和沈知时的两份不同学习之间进行教学。