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“这个年纪的孩子，活动能力强，偏偏做事没轻没重，最容易弄出意外伤害。”

“必须经常敲打教育让他们长点记性。”

齐俐家中这天吃晚饭时，齐觞又因为加班而还没回来，上下班时间一向固定的于荼把家长群里的交流给齐俐看，并说：

“这个筹款名单你是排第一个的。”

“虽然李老师没有直说，但我可以假设，你是第一个掏钱的？”

齐俐：

“是的。”

“但我不是发起者。”

“只是在他们提出这个想法后，我第一个做出实际行动。”

于荼：

“手老是这么快。”

齐俐：

“行动力强在多数时候不是坏事。”

“但当然它也不会全是好事。”

“我们在享受了这个不坏习惯多数时候带来的正面效果的同时，偶尔也需要承担它的一些负面效果。”

于荼：

“反省总结得很好。只有一点需要纠正：这次还算不上负面。”

“应该定性为不好不坏。”

齐俐：

“就单纯是发生了这么个事情而已。”

于荼：

“‘而已’。”

齐俐：

“以后也会尽量保持在‘而已’的状态。”

“争取不坏事。”

于荼：

“记住了？”

齐俐：

“记住啦。”

然后这事在齐俐家就算翻篇。

不过此事在学校里还没完。

在这周的班会上，几乎全校的班主任都就众筹买猫粮的事情进行了偏向于批判的分析。