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第398章 养殖大哥比猪惨（第2页）

“已经开始了。”陈星遥望向帐篷外的星空，“你看那边。”

她指向西北方向。那里本该是一片荒漠，可此刻竟隐约浮现出一片模糊的光影，像是无数萤火虫聚集而成的文字墙，在夜空中缓缓流转。

那是敦煌新设的流动听音车上搭载的投影系统。每当检测到高强度Ω信号，便会自动将解码后的内容投射到大气层中的水汽微粒上，形成短暂可见的“天书”。

今晚的内容是：

>“知识不死，唯惧遗忘。”

>

>??兰州大学附属中学，1968届全体师生遗言

林小满怔住了。

她终于理解李念为何坚持要在全国推广“沉默课”。那不是仪式，不是纪念活动，而是一场**全民免疫训练**。

让孩子们从小学会与历史的声音共处，才能在未来面对更大规模的记忆复苏时不致崩溃。

“我们必须加快进度。”她抓起对讲机，“通知周教授，请求启动‘归音计划’B级权限，开放第二批加密档案库。”

三天后，北京总部传来批复。

然而，伴随授权令一同抵达的，还有一份绝密附件。

文件编号：Ω-7。83-REVIVE04

标题：《关于“群体性听觉幻觉事件”的初步评估报告》

内容摘要如下：

自“流动听音课”试点推行以来，全国范围内共上报相关心理干预案例1，287例。其中，83%表现为短期失眠、耳鸣及梦游症状；15%出现持续性幻听，主诉“听见死去亲人说话”；另有2%患者表现出极端行为倾向，包括自残、破坏公共设施、攻击教师等。

值得注意的是，此类现象集中爆发于教育改革重点推进地区，且患者年龄普遍集中在12-18岁之间，具有较强共情能力与艺术天赋。

结论：不排除Ω链信号已通过大气电离层实现广域渗透，引发部分敏感个体神经同步化反应。建议立即开展流行病学追踪，并考虑对“沉默课”制度实施阶段性暂停。

林小满看完报告，手指颤抖。

她立刻拨通周文昭电话：“教授，不能停！现在停下就等于否认一切！”

“我知道。”周文昭的声音透着疲惫，“可我们也必须面对现实。当记忆回归的方式太过猛烈，反而会造成新的创伤。”

“那我们就调整方式！”林小满激动地说，“比如加入引导式冥想、建立心理缓冲机制、开发辅助耳机过滤杂讯……只要不停止倾听，就有希望！”

电话那头长久沉默。

最终，周文昭低声道：“给你三个月。如果副作用无法控制，教育部将正式叫停项目。”

挂断通话后，林小满瘫坐在椅子上，额头沁出冷汗。

她知道，这场战争从来就不只是技术之争，更是人心之战。

有人害怕真相，有人恐惧过去，有人宁愿让历史永远沉睡。

但她也清楚，有些东西一旦苏醒，就再也无法强行封存。

当晚，她独自来到营地边缘的观测台。天空澄澈，银河横贯天际。她打开便携设备，接入Ω链主频，戴上特制传导耳机。

起初只有风声。

然后，是一阵轻微的电流嗡鸣。

接着，一个男孩的声音响起，带着东北口音，约莫十二三岁：

“各位同学，请翻到课本第37页。今天我们讲《黄河颂》。作者，光未然。写作时间，1939年。地点，延安鲁迅艺术学院窑洞内……”

林小满愣住。

这不是预录课程，也不是历史资料。